大部分考托福的小伙伴，给自己定下的最终目标分数是“破百”（达没达到暂且不论）。随着美国大学申请者们的标化成绩越来越高，很多小伙伴感觉100分的托福已经不够看了，110+才敢冲好学校。
然而事实真是如此吗？虽然申请者分数升高是事实，但100分的托福成绩仍然具有竞争力，可以称得上“好成绩”。现实是，大家都在冲100，但托福100分是个坎。备考了这么久还是不能破百？你差的可能不是努力。
100分够用吗？
要知道申请美国大学时，托福成绩虽然不至于起到决定性作用，但影响还是很大的，因此分数自然越高越好。那为什么说托福100+是个理想成绩而不是110+这样的分数段呢。
因为不管学校官网要求如何（80分也好没有要求也好），TOP50的美国高校在招收时，绝大多数的录取者托福分数都在100+阶段。也就是说，100+的分数足以进入名校的视野，不用非得110+。学校看重的是托福体现出的英语能力，100+的成绩所呈现出的英语水平足够受学校认可。
托福100+有多难？
联系一下大家熟悉的四六级，我们进行一下分数换算（仅供参考）。
从词汇量上来看的话，六级想考到的词汇量。
这么一看，托福考100+也就是六级考600难度的双倍。
或者联系一下大家熟悉的雅思。托福100处于雅思7分的水平。但需要注意的是，雅思的分数划分没有托福精细，托福突破100分实际处于雅思7.5的阶段。
有多少人能考到100+？
首先来看整体考生，小伙伴们如果能考到100分，至少打败了80%的考生。单从比例上看，就感觉到一种“胜利”。
这个成绩虽然不至于说顶尖，但是申请名校是有底气的，不必担心托福成绩会给你拉低好感（当然越是申请顶尖的学校，越高的分数才能拉高好感）。
而根据不同学历来看考生分数的分布，美国研究人员对分数报告进行了调查，我们可以看到以下这样的结果：
调查人群所处于的学历阶段与托福分数低于100分的比例是存在负相关关系的。也就是说，学历越高，考到100分的人就越多，所以100分就越“不值钱”。
但是需要注意的是，这个表格所反映的事实不针对于申请阶段。在申请美国大学时，很多学校的研究生项目对于托福的要求其实是低于本科阶段的。
如何达到100+？
想要达到托福100的总分，平均每个单项都要在25分以上（尤其是写作）。
听力：
1，在听力中，认识的单词不算数，能“听出来”的才是真正掌握了的单词。日常练习中虽然讲究“精听与泛听”相结合，但是二者对应的重点不同。泛听能帮助我们提高语感，营造英语的环境，精听才能给我们带来本质上的分数提高。
2，练习时着重抓材料重点。托福听力是先听材料再看题，需要我们首先迅速抓住题干重点，再返回文本找答案。其次在听的过程中主动搜寻考点，揣测可能出题的位置。
3，搭建框架，理清逻辑。或许在听的过程中不能完全听懂每句话在说什么，但要get段落之间的关系，这非常有助于理解内容和把握重点。
阅读：
1，单词没有10000也得8000，不够的后台回复“领书”，高频考点和单词书籍免费领，领完去刷单词再思考怎么考100+。
2，解读句式语法。不光是简单的“主谓宾”、“主系表”，更重要的是对于长难句的分析和理解。小伙伴们日常可以练习剖析句法结构，快速“去伪存真”，提高阅读质量和阅读速度。
3，把握句间结构。除了句子要理解，文章的行文逻辑也要吃透。改革后的阅读会考察越来越多的逻辑推断题目，单纯的定位找答案已经行不通了，理解内容并总结才能真正提分100+。
口语：
1，掐点练习。15秒整理思路，45秒作答。在规定时间内把能说的说好，而不是在规定时间内尽可能地多说。
2，不要追求速度。说的越快不代表口语水平越高，有时候“流利”和“口齿不清”仅一线之隔。让语气和语调都在一个合适的节奏中，让听众听懂的同时，也给自己留出思考的时间。
写作：
1，综合写作重在阅读与听力的结合，考查的是捕捉信息和转述信息的能力，不需要考生发表自己的主观观点。而独立写作则需要小伙伴们对主题展开讨论，一般需要立场坚定的表达自己的态度。
2，在写作时，“批判性思维（ ）”是ETS想看到的。尤其是综合写作时，要有理性、基于事实的转述，而不是个人的偏好。在独立写作中，则要用具体的事实支撑观点，不能泛泛而谈脱离客观。
虽然很多大学官网说80分就够了，但小伙伴们要是真拿80分去申请，想必相当没底气。100+的成绩算得上优秀（当然越高越好），大家可以放心申请。
众所周知
英国，一直是留学热门目的地
还记得那位托福117分直达剑桥的学霸小姐姐吗？
那么用托福?考试申请英国名校有哪些优势呢？
为此，托福君决定亲自上阵
跟着小姐姐的步伐，继续「英国名校之旅」
帮大家实地考察考察
第一站，我们来到英国剑桥
浓浓的英伦学院风，真香
关于剑桥大学对于托福考试的态度
剑桥招生官如是说
除此以外，关于托福考试成绩申请英国院校的事宜。这里要跟大家再次敲下重点：
・超过98%的英国大学和100%的罗素集团名校都接受托福考试。
・托福考试 ( TOEFL iBT) 成绩可以用于申请当前的英国留学签证 (Tier 4 visa)。
关于英国留学签证：
目前有两种方式达到英国留学签证规定的英语要求：
1. 在申请大学时使用英国签证安全英语语言测试的成绩，即 SELT。
2. 在申请大学时使用目标学校认可的语言成绩。
内政部规定，大学可以自行评估申请者的英语能力。根据这项规定，大学可向使用非 SELT 英语考试（其中包括托福考试）成绩的学生颁发入学通知书 (CAS)。
使用托福成绩申请英国留学签证，需满足以下四项条件：
・你的目标院校同意将托福成绩作为入学条件。
・你的学习课程为学士学位级别或更高。
・你的托福成绩达到大学或具体项目的入学要求。
・你的托福成绩达到内政部移民局规定的 B2 级。
具体要 求分别为：
总分：72
: 18
: 17
: 17
: 20
对于需要办理英国留学签证的学生而言，托福考试依旧是一个很好的选择。调研显示，
90% 的托福考生都能入读首选或次选大学*。托福考试的美誉度和高标准能帮助你在申请者中脱颖而出，向学校展示你身上额外独具的闪光点。大学招生官会因此对你青睐有加。
＊来源：根据一项对 296 名参与过托福考试的大学生所作的随机问卷调查。
更重要的是，托福在美国有绝对的优势，约 90% 的美国本科和研究生项目更青睐托福考试而非其他英语语言考试。现在托福考试又被英国广泛认可，选择托福考试英美联申，让留学名校的 offer 不再拘泥于一个国家，这才是更明智的选择。
来源：根据一项对 94 名美国招生官的调查。这些招生官既接受托福成绩又接受雅思成绩，并表现出倾向性。
2020 年托福考位已经开放，行动起来吧！
本文整理了雅思听力易混短语辨析供大家参考使用。
1) a big time：尽兴，高兴的时刻
e.g. I had a big time there.
the big time：第一流，最高级
e.g. Don’t worry, you are in the big time now.
2) to：按照，根据
e.g. They were or to their work.
as：随……而定
e.g. The rises or falls as the air is hot or cold.
3) admit to：承认
e.g. I have to admit to a for music.
admit sb.(in) to：允许某人进入某地或加入某组织、行业
e.g. They have me into their club.
4) all for：完全赞成
e.g. I am all for a to it.
for all：尽管
e.g. They could not open the box for all their .
5) all in all：总的说来
e.g. All in all, it is a .
all in：疲倦，筋疲力尽
e.g. He was all in, but he stuck it out.
6) as it is (was)：照目前的情况来看
e.g. As it is, we shall be able to our task in time.
as it were：可以说，姑且这样说
e.g. He is, as it were, a .
7) as much as：几乎，实际上
e.g. By away he as much as that he had taken the money.
as much…as：与……一样多
e.g. It is as much our as yours.
8) as well：也，还是……为好
e.g. He gave me , and money as well.
Since you have begun to do it, you may as well it.
as well as：不仅……而且，除……之外
e.g. With , we see a as well as sound.
Small towns as well as big are being .
9) at one time从前某个时期
e.g. At one time, we met .
at a time：每次，一次
e.g. You can only two books at a time.
10) to：属于，归因于
e.g. No blame to him.
to：参加，加入
e.g. He to the group of .
雅思作文，是烤鸭们非常头疼的一个部分。大部分学生都有一个感觉：看懂题里的每一个字了，不知道题目在问什么。好不容易写完了，自己也不知道自己在说什么。有一种，我考了一场“假作文”的幻觉。
更要命的是，以为自己用了很牛的词汇，很“奢华”的句型，结果出来了，忍不住质问自己，我到底写了啥，让考官这么不待见？
其实，在雅思写作中并不是一味地套模板使用高级句型就能得高分的。今天，我们就来讲一讲究竟该怎么写，才能获得考官青睐。
句子不是越长越好
很多同学会问，“是不是我的句子写的越长越好？”，答案是否定的。首先，很多学生其实并没有驾驭长难句的能力，没有足够的语感和文学功底的积累，写不出令读者”语不惊人死不休”的长难句。如果强行把句子揉在一起，就会导致语意的混乱，影响文章整体的流畅性。
其次，句子长并不代表就是复杂句，我们只需要包含足够的语法结构，比如一个状语从句、定语从句、分词结构即可。另外，评分标准当中，考官是建议考生“综合运用简单句和复杂句”，也就是说复杂句固然要有，简单句也不容忽视。
一篇好的文章，应该是长短结合，抑扬顿挫，主次分明，所以学生不必执着于所谓的“超级无敌长难句”。相比于写出一个长句，句子的正确性、流畅度、语法结构的丰富，是更重要的。
常见高分句型有哪些
很多同学都关心，常见的高分句型有哪些？其实，很难通过一个句子判断出这是6分句型，或7分句型，或8分句型。
因为评分标准中语法7分档中提出的是“uses a of ”以及“ error-free “和” has good of and but may make a few ”，同学们注意这几句中的关键词，评分标准中高分的句子要求的不是句子的长度，也不是句子的难度，而是句子的广度。也就是说高分的文章中，咱们是需要多种多样的语法现象和句式结构的。
大家可以尽量在文章引入不同的时态、不同的复杂结构, 如定语从句、各种状语从句、形式主语、形式宾语等等，来增加句型的广度。此外，还要注意主句的准确度，也就是说语法和标点都要使用准确。
复杂句要使用恰当
而且，还有一个要注意的点是，大家要在恰当的位置使用恰当的句型，不要为了写复杂句而写。很多同学写出来的文章貌似复杂结构非常多，但是很难读懂的。在这里给大家一个小小的检查的技巧，大家可以试着把自己作文中所有的从句都去掉，只剩主句，仍然能相对清晰地表达自己想表达的意思，那你这篇文章句型的选择是没有太大问题的。但是如果删掉从句，有些片段意思变了，那就需要调整文章的句型结构了。因为复杂句中强调的都是主句的内容，读者优先get到的也是主句的内容。
心机小细节也可加分
有些小细节会让我们的文章更加分，知识点本身没有很难，却可以让考官眼前一亮，记忆深刻，这里和大家分享三个小技巧：
1、 使用拉丁文词汇
有些拉丁文词汇是国外大学议论文中很常用的，可以增加文章的学术性，比如：
e.g.=for
i.e.=that is
etc.=and so on
比如我们看一下考官例句：
, , etc. are never among the best-paid .
2、善用副词
中文当中我们经常弱化形容词和副词的区别，可是在英语中，恰到好处地使用副词代替形容词，会让文章更加地道。比如，当我们想表达促进孩子身体和心理的发展，就可以说： their and 。类似的副词还有很多，比如, , , , , 等等。
3、插入后置小短语
在句子的后面，插入一些小的后置短语，会让文章更有节奏感和简洁性。
比如我们看一下考官例句：
think the true of a be to give to for its own sake, of the is to .
所以考生们可以现在去拿一张白纸，写上“后置短语”，在今后的学习中，只要看到类似的小短语，有意识地积累记录在一起。
除开文章中提到的这四点,考官在对文章打分时还会有很多隐藏的小细节.想要了解更多细节，可以咨询英学老师！
美国高校申请者们的标化成绩在逐年增高，其中中国小伙伴作为国际公认的“高分机器”，自然也不逞多让。托福成绩是申请的硬性要求，想进TOP高校没有一百也得八十，所以很多小伙伴早早地就开始了杀托之路。但是如果分数实在提不上去，真的就跟高校无缘了吗？
当然不是！学校也怕因语言而错过满身才华的学生，因此凭借“有条件录取”，大家还有机会冲刺名校。
什么是“有条件录取”？
“有条件录取”也被称为“双录取”，是美国大学针对国际生开放的一项政策。那些满足学校其他或者额外录取要求，但是无语言成绩或语言成绩弱的小伙伴，依然有机会被学校录取，不过需要参加学校的语言课程或者通过其他方法来弥补语言缺陷。
简单说就是，大学判断申请者足够优秀，就会先录取学生（以防被别的大学抢走），再给学生时间，等TA慢慢把英语学好。
一般被有条件录取的小伙伴会收到两份录取通知书：一份有条件录取通知书，一份学校语言中心的录取通知书。
托福与有条件录取
既然满足其他条件也可以被录取，那是不是可以不用考托福了？
1，申请有限制
并不是所有的大学都提供“有条件录取”这项政策。很多顶尖大学是不缺“精英”或“天才”型申请者的，学生无条件服从高校的要求都不一定被录取，还想谈条件？
因此，小伙伴们在申请时，如果托福分刷不上去想侧面突破，一定要注意去官网看梦校的政策可行不可行，这条路通不通。如果此路不通，还是老老实实考托福吧。
2，申请过程
有这项政策的学校，所谓的“条件”通常都是要求学生参加额外的英语课程。要么是学校语言中心，要么是开设强化班，再不然就是与当地的私人英语培训机构达成协议。
在申请时，通常学生需要提交一些正常申请的材料以证明自己的学术能力，不过此时英语成绩可不必提交。学校通过评定申请者的学术能力以及背景活动体现出来的个人特色，决定是否录取。也就是说，“有条件录取”要经历剔除了英语成绩的正常申请程序。
等小伙伴们完成了制定的强化英语课程，或者考出了足够成绩分数（一般还是得考托福），就可以获得大学完整的录取资格。
所以，有条件录取也被称为“临时准入”，不等于完全录取。如果在规定时限里达不到学校要求的英语水平，大学就很难留下这位学生了。
可以看出，一方面，“有条件录取”使小伙伴们在申请时可以暂时不受托福成绩限制，选择更多的大学作为申请目标。另一方面，有条件录取只是延缓了托福考试的时间，并不能让大家完全逃避掉英语的学习。
申请注意事项
获得有条件录取资格之后，小伙伴们还需要申请大学批准的强化英语课程，然后英语强化课程会再给小伙伴们发一封录取通知书（或者移民表格）。
这份语言课程的通知书与有条件录取通知书一样，是小伙伴们申请学生签证的材料证明的一部分。
虽然说是因为英语能力欠佳而申请的“有条件录取”，但基本的问题还是要会用英语回答的。比如在哪上大学，在哪接受语言培训，想学习什么课程，为什么要留学等，这些问题对于获得签证十分重要。
另外，不同大学的“有条件录取”的具体实施可能不同，小伙伴们一定要及时联系学校，确认什么时限内完成英语课程等相关问题。
完成规定的英语课程或者成绩合格之后，小伙伴们可能还会被要求提交一些证明，以此完成入学的完整手续。
在整个申请过程中，特别提醒小伙伴们一点：大学语言课程的录取不等于学校的录取。申请美国大学“有条件录取”的小伙伴和家长们须确定收到了大学的预录取信，才算是真正拿到了“有条件录取”的通知。
“有条件录取”要求
申请者想被“有条件录取”不光要满足正常的录取条件，往往还要面对一些附加的特殊限制。
以下是一些常见的申请要求（具体以各学校官网为准）：
1，申请者在中学或本科阶段的成绩报告；
2，GPA最低分数设置（常见3分）；
3，一年级新生需完成英语、人文、数学等科目的基础课程；
4，转学生可能需要提交自己学术领域的课程成果或者经验；
......
此外，即便学校设置了“有条件录取”的政策，可能也只针对于一部分专业，而不是全校。另外，不同专业或者学院的具体要求可能也有所不同，工程、商科这类热门专业往往难度较大。
长江后浪推前浪，申请者们一年比一年多且一年比一年优秀，中国申请者进美国名校的难度只增不减。而不管是本科还是研究生，中国考生与美国名校之间最大也交锋最久的阻碍，就是语言关。
有条件录取的难度不比正常申请低，且即便被录取也免不了英语的学习和考试，所以还是建议小伙伴们踏踏实实学托福，用好成绩证明自己的实力，一不小心还能得个奖学金。
不过，我们大多数人还是要努力把托福学好，提前准备！
最近许多学校都发布了各自的申请 。与此同时，很多同学会选择重考的方式来提升分数，重考无非是又给了你一次取得理想成绩的机会！平均而言，托福? iBT 考生的第二次考试分数提高 6 分，第三次考试分数提高近 10分*。
而如何抓住这次机会，今天就根据实例分享一些关于托福阅读的妙招，让你高效浏览文章寻找正确信息！
关于托福阅读考试你不得不知道的事
其实托福考试阅读部分考察的一个重要能力便是寻找信息。通常题目会要求你找出文章中明确写出的事实性信息，以此来检验寻找信息的能力。
但有时候你可能可以很好地记住文章中的事实，轻松回答这类问题，但很多时候你需要重读文章，却没有时间完整地再读一遍。
那么这种时候，通过快速浏览全文来寻找关键事实和重要信息的能力就非常实用了。在找到必要的信息之前，我们通常选择快速浏览信息而非仔细阅读。这种浏览技巧我们每天都会用到，比如查电话号码和查字典的时候。
在托福考试中，你可能需要浏览上下文来确定某个生词的意思，或是在文章中找到某个事实。浏览文章可以帮助你快速找到你需要的信息，把更多的时间花在问题和选项上。
实战案例分享，一键Get锦囊妙计
了解了阅读考试对于考生能力的考察侧重，那么托福君便不得不分享一下备考经验丰富的学长学姐们阅读考试中常用的技巧以及 对于托福阅读考试献出的 3 个绝招！
-伊利诺伊大学香槟分校
“第一次的裸考让我充分意识到阅读是自己的薄弱项的之一，于是开始单词的积累，以及尽可能多的阅读各种文章，当然 TPO 的加持训练也是必要”
陈煜隆-英国帝国理工学院
“先读题再从题目锁定到文章里的具体段落或关键词句，这种一边答题一边参考原文的方式不仅能提升阅读速度，也更接近国外英文课堂里的阅读情景。”
吴楚-美国卡耐基梅隆大学
“从阅读的难易程度、广泛程度、所用时间等等方面给自己的阅读能力加压，由深入浅；看比托福阅读要求更高的书，强制自己在计时的条件下读完，哪怕自己不理解也不管。因为考试的时候一旦有道题绊住你了，五分钟、十分钟可能很快就过去了。
-ETS
浏览全文，找到并标出主要事实（比如日期或名字）和信息。
浏览的时候注意大写字母、数字和符号以及其他特殊格式（比如加粗或斜体）
在备战托福阅读的时候，要利用不同领域的学术材料来练习浏览能力。
要记得定期练习浏览来提高阅读速度和流畅度哦。
对于需要在学术英语环境中取得成功的同学而言，托福考试更适合。就像大家将在国外实际课堂上体验到的那样，托福考试综合考察阅读、听力、口语以及写作能力。超过 150 个国家/地区的用户使用托福成绩来获得有关申请人英语语言能力的有价值信息，来报名参加托福考试吧，在留学路上脱颖而出！
再次提醒大家，ETS 不会限制你的考试次数，改革后的托福考试已将两场考试时间间隔缩短至 3 天，这意味着考生拥有更多的考试机会。托福君在这里也附上托福考试的考点信息，我们在中国 40 多个城市提供 130 多个考点供同学们报名考试。
如果你所在城市的考位已经被小伙伴们抢完，你还可以到其他城市进行报名考试。赶紧赶在申请 之前抓住重考的机会，再冲一次吧～坚定信念，掌握技巧，相信你一定会取得最理想的成绩！
按道理说，学历越高能力越强。但是查看美国大学对于国际生的托福要求，我们却发现：有时，高校对于研究生的托福要求反而低于本科申请者。
昨天着名P&Q网站发布了最新的2019-2020全美商学院MBA排名，以排名中的TOP10为例，我们来对比一下这些学校对本科与研究生托福要求的差异（具体以官网实时更新为主）。
一：斯坦福大学商学院
斯坦福商学院打败哈佛，第二次登上P&Q全美商学院的榜首。对于MBA申请者，学校接受不低于100分的托福成绩，且不接受拼分。另外，也接受雅思最低7分，PTE学术考试最低68分的成绩。
而在本科阶段，耶鲁对托福和雅思的要求与MBA一直，但PTE则要求更高，在70分以上。
二：芝加哥大学布斯商学院
芝加哥布斯商学院的全日制MBA申请者，托福分数不得低于104分。7分以上的雅思或者70分以上的PTE学术也被接受。
芝加哥大学对于本科申请者的托福要求为最低100分，雅思和PTE要求与MBA相同。虽然本科的托福要求较低，但是商学院作为需申请热门，本身录取就比学校基础要求更高。
三：哈佛大学商学院
哈佛大学今年从榜首上掉了下来。
MBA招生委员会强烈建议学生提交托福成绩，且最好托福不低于109，或者雅思不低于7.5、PTE学术不低于75。
对于本科申请者，哈佛不强制要求学生提交托福成绩，但实际录取者的分数不低于MBA的要求。
四：宾夕法尼亚大学沃顿商学院
宾大的沃顿商学院作为去年的并列第1，今年下降了3位，位居第4。沃顿商学院没有给出最低的托福要求，但明确表示不接受雅思成绩。
至于本科阶段，宾大也没给出最低要求，反正不低就是了。
五：西北大学凯洛格管理学院
西北大学的凯洛格管理学院与去年一样都是第5名，MBA与本科项目都没有给出最低的托福分数线。
六：MIT斯隆管理学院
麻省表示，不需要托福成绩也可以申请MBA课程，在面试环节，招生官会评估学生的英语能力。并且，GRE或者GMAT的语言部分也可以作为评估参考。
而在本科阶段，麻省不接受雅思只接受托福成绩，虽然设置的最低托福分数是90分，但是学校建议100+再来申请（并不想接受建议）。
七：哥伦比亚大学商学院
哥大商学院对于MBA项目申请者的托福没有要求，学校认为面试环节以及GRE、GMAT标化成绩足以证明学生的英语能力。
哥大对于本科申请者要求的最低托福分是100分，也接受7分以上的雅思成绩。
八：加州伯克利哈斯商学院
哈斯商学院要求申请者的托福分数不低于90分，且学校首选的英语成绩是托福。
而伯克利对于本科申请的要求是托福不低于80分，这样看伯克利的本科相对好申请（实际并不是）。
九：达特茅斯塔克商学院
塔克商学院MBA项目接受托福、雅思和学术PTE考试成绩，并未给出最低要求。
对于本科申请者，达特茅斯未给出最低要求，但暗戳戳表示大部分被录取的学生托福总分在100分以上，你懂得。
十：耶鲁大学管理学院
耶鲁大学管理学院今年排名第10，比去年提升了一个名次，取代了去年的密歇根大学罗斯商学院（今年第12）。
对于MBA项目的国际申请者，耶鲁不要求托福成绩。
对于申请本科的国际生，耶鲁要求托福最低100分，或者雅思最低7分。
在看对比之前，我们需要认识到，商学院本身就是申请难度较大的学院，很多大学商学院的门槛设置的比大学的基础标准要高。
从文章中我们能看出，芝加哥大学和哈佛大学商学院MBA项目的申请要求明显高于本科。但大部分学校MBA的申请要求与本科一致，并没有提高难度，甚至还出现了降低。
这种现象的原因有几种可能性：
1，美国本科大学生学习的科目范围更广，涉及大量阅读、写作、语言互动的情境，因此学生需要相当全面的英语技能。而研究生则更加专注于某一领域，很多时候一些英语的技能或者知识储备要求不需要很高。
2，本科生的申请人数更多，需要更高的标准吸引更优秀的学生。
3，降低语言要求可以获得更多研究型人才资源（财政收入和学术扩张）。
4，本科阶段设定较高的语言标准，可以提高大学的ESL课程入学率。
托福领进门，分数靠个人。虽然考多少分这件事主要靠个人努力，跟学历没多大关系，但是我们之前也做过分析，越是高的学历，托福高分的比例也越高。所以即便部分学校对研究生要求，这并不代表研究生就可以放松对语言的学习，反而研究生需要学习更加专业性的英语。
所以不管是本科还是研究生，英语都得学，托福还要好好考。更多托福高分备考咨询，请关注英学国际教育！
听力部分
考试概述
选填比：18:22
旧题 1：8个填空题，2个单选；关于卖二手电脑桌
旧题 2：10个填空；关于纳税知识
旧题 3：5个单选，5个匹配；关于艺术院校的选课
旧题 4：4个填空题，2个单选，4个匹配；关于英国纺织工业史
概述：此次考试因为特殊情况先考了阅读才考了听力，这个变故影响了很多同学的心态，也影响了发挥，同学们要注意调节心态，保证正常发挥。 1的场景是卖二手电脑，场景比较少见，但涉及到的词汇都是包括在高频词和场景词里面的。 2 注意填空题要求，有两个词的答案出现， 4出现了3种题型，且单选和匹配读题量都相对较大，平时练习注意训练读题速度。
1
新题／旧题：旧题
场景：咨询场景
主题：卖二手电脑桌
题型及数量：8填空+2单选
考试题目＋答案：
1. ：124 Green
2. phone numbe r：
3. on Goods for sale
4. why do you our ？
A. a 's
B. cheap
5. what type of is the desk?
A.
B. home
C.
6. of the ：
7. of the desk：it has a
8. of the desk：
9. the price of the desk：$99
10. fare of the ：$6
考点：基本功
可参考真题：，
2
主题提示：纳税咨询
11-20)
11. You need to prove to your , it will cost a lot.
12. : and bank .
13. Tax will start to count from April to March next year.
14. up to 3000 .
15. Also need to know the who can offer a of **.
16. If you own a new car, new tax rate will be .
17. It is to make a at one time.
18. Do not space.
19. The will you make a .
20. the form from tax .
考点：填空题做题方法
可参考真题：C11 Test1 ; C11 Test2 ;
3
新题／旧题：旧题
场景：学术场景
主题：艺术学校的选课场景
题型及数量：5单选+5匹配
考试题目＋答案：
21-25)
21 Why did James to study in the Baker?
A It is near his home
B good in his area
22 what he found in his study?
B that he can the
23 What about the of James (first term)?
A done by
B marks given by with each other
C by ’
24 The girl the for that?
A make an
B art in
C to have a as
25 she goes to this , to get more about?
A date of the
B
C of
26-30)
A a lot of
B stay at the long
C many
D the most
E do their own
F focus on
G using
26 of Art---C
27 ---G
28 ---B
29 of Art---E
30 ---F
考点：干扰，同义替换
可参考真题：，，,,
4
新题／旧题：旧题
场景：英国纺织工业历史
主题： in 18th and
题型及数量：4填空+2选择＋4匹配
考点：同义替换，结构转换
可参考真题：,
考试题目＋答案：
31-34)
31. the 20th , the of : 1. ( in UK in today is…)
32. of the of , they old (old )
33. in 20th , are for women
34. in the they of
35-36)
35. for this
more than line
…small group
less labor
36. this shift the of
need more
need more
37-40)
price
trend
what to in the store
37. ---F
38. ---D
39. ---C
40. ---G
场景词汇
: air-, , , , , , cable TV, , desk lamp,
: , , , , bank , tax, count, , , offer, rate, , , , , , ,
: , , , , , , , , , ,
: , , , , out-of-date, , , , , ,
定位词
, phone , sale, , type, ,, , price, fare, , , March, , , ,tax rate, , , , form, Tax , James, , ,first term, Kate, , Kate, , of art, , , art , , , , ,
同义替换词
, , , price, , cost, start, , , , one time, , , , , , the of, , , , , , , new,
阅读部分
考试概述
本场阅读考试3篇文章中匹配题考查较多，对考生的做题速度要求较高。
1
文章题材：说明文（人文社科）
文章题目：新西兰木头产业
文章难度：★★
文章内容：待补充
题型及数量：待补充
参考答案：待补充
可参考真题：剑桥12――TEST8 The of glass
2
文章题材：说明文（人文社科）
文章题目：美国的体系规则
文章难度：★★★
文章内容：待补充
题型及数量：待补充
可参考真题：剑桥14――TEST4 Why zoos are good
3
文章题材：说明文（人文社科）
文章题目：小孩游戏的变化
文章难度：★★★
文章内容：待补充
题型及数量：待补充
可参考真题：剑桥14――TEST1 The of ’s play
话题词
自然环境类
1. 栖息地
2. 干旱
3. 季风
4. 被遗弃的，荒芜的
5. 降水
6. 群岛
7. 繁殖
8. flood 洪水
9. 肥沃的
10. 消耗
同义替换词
1. // / 无法预测的 ,意料之外的
2. / final 最终的
3. / // / 客观的
4. // 官方的，正式的
5. // /rare/lack 不足的
6. basic///// 基本的
7. /a great deal/huge// 巨大的
8. //ample/ 充裕的，丰富的
9. //// 不同的，独特的
10. /// 最近的，现在的
写作部分
Task 1
类型：线图
题目：1970年至2030年间四个不同国家城市人口比例。(时态是重要考点）
Task 2
TASK 2
You spend about 40 on this task.
Write about the topic:
In world, it is no to use for food or use , for , and . To what do you agree or ?
Give for your and any from your or .
Write at least 250 words.
题目类型：观点同意
话题：动物保护
范文：
With the of the , a of can be by or in the . As a , many claim that there is no to to any food, , and . But I such is .
At no , can the be . First of all, human body from meat, since our is built by the from meat. And a huge of which is to our whole also come food . Thus, meat, there would be on our . In , all the will curb the of the . More , ifthe does not the any more, would be , the of of of , then , would and the would . , it is to the .
, some argue that human have the to stop use any as the has way than so that the of can be found. , such fail to the that many , some , be . , these do not the and . In other words, to the is not the best way to the .
In , it is to early to all the , of the valid from the of the . And , the that any dose not stand for the .
范文分数：7分
口语部分
Part 2
a or you like in your room
You say:
What is in it
Where it is
How you got it
And why you like it
思路分析：
1. 需要想好内容，可以说任何喜欢的话，可以选择一个有趣好说的，因为说的多可以增加流利度也很容易说到两分钟。一定要扣题，多给细节，尽量要能够说满两分钟，一分钟则太少。
2. 这道题考查词汇、时态、发音和语篇结构。
（解答文字版）：
Well, I have a two years ago and I just it my bed and left it the door, and I like it a lot. It was a piece that a 12 years old drew, it a cat, a fat one that looks out of a . If you see the from a far, it is like the cat will jump out of the . bring the work to life. It is a good piece with .
I was for my that day for a so I went to a mall and to find this shop. It’s a great place for , and . The shop had a all the works by and a that kids to learn how to paint. In the , kids were all the tubes and the out and them . I also like the idea that the shop sells ’s works. They every piece with young ’s name and age. But this year, I went back again, the shop . A great place was gone for good.
I like this piece, as it me of my , I drew as well, but none of my work has been and kept today. Once I have a who my for well, she didn’t quite I have my own piece, she that my had me.
For today’s , they can keep the work , so as they grow up and they can their and visit their art . I was of today’s they can be very and and they can keep a for their and there are many for them to be . But for all the of my , they have but no has been left. I like this it is well drawn, and the way I have it made me like it. I like shop ’ idea that be given to their work at art , and .
答案分数级别：7分
词汇和短语：
cat 橘猫
出口
, and 原创的画，首饰，陶器
tubes 颜料涂管
展示
art 画廊
Part 3
1. What are the and of with ?
思路：题干要求好处坏处都说，可以用一些词比如the down side to xx 去连接语段。
:
You can then take a and share it on or with your . the , have to the from the to your PC then to your phone.The to is that it doesn’t allow room for . You are more to take shots when using a than a .
推荐词汇： 专业性
2. Do you think are ?
思路：这个题比较难论述，正反都可以说，需要注意个别词的发音，比如。
:
I think great art works can the and when you look at some great works of your can be , so I do think is as the work they do lots of lots of . And one that in the day, ideas from and ideas from some of the as well.
推荐词汇：
提升
spark 点燃
3. What are the of for ?
思路：正面思路和反面思路都是可以的，只需要给出观点和原因，此题考查 。
:
There are a lot of for to learn how to draw, the first one is that they can fine motor by how to draw, they are their hands， and to a . And that’s to fine motor at a young age. Also, is their and .
推荐词汇：
motor 运动技能
手腕
4. Can a hard work?
思路：怎么说都是可以的，只要能够说清楚。
:
I think being is not that you can work hard for. It is that was by the so I don’t think can work hard to be , they can be , but they can be or not, it’s on some other .
推荐词汇： 因素
上周没有托福考试，大家是不是很（快落）空虚呢？不要着急，这周末有上下午两场。
自改革以来，ETS每个月都会安排下午场的托福考试，根据这段时间的考情回顾，我们发现下午场的考题与上午场相比确实存在某些出入。“下午场更好考”的说法到底是否属实？这个下午场到底好（考）在哪呢？
考场增加
ETS设置的下午场缓解了考场和考位的压力，而且预计2020年会设置更多下午场。
在改革之前，托福考完得一点，碰到加试什么的结束得更晚，根本没时间再搞下午场。但现在缩短考试时间之后，即便有加试，上午场结束也不会超过一点半，不妨碍下午场的考试进行。
托福近期将成绩出分时间缩短至6天，两次考试间隔缩短为3天，大大方便了考生们“刷分”。因此预计会有更多考生参与考试，或者考生会有更多次报考。查看2020年的考试时间，我们看到目前已经确定了三场下午进行的考试。所以为了满足考试需求，再加上官网每周还会放考位，估计ETS还会持续增加下午场的安排。
时间设置
下午场的考试流程与上午场一致，考试前都要经历入场的一系列操作（出示身份证件、人脸识别、提供笔记和签名样本）。需要注意的是，14:30停止入场，15:00开始考试，小伙伴们14:30之前一定要赶到考场。
不加试情况下，六点结束考试，如果遇到听力阅读加试，下午六点半大约也能结束考试。相信经过这一段时间的练习，小伙伴们都能适应新的考试时间。
题目设置
可以肯定的是，上午场跟下午场的题目来自同一题库，ETS没那么多精力（金钱）区分上下午的题目来源。但是！下午场的题目确实跟上午场有区别。
1，下午场旧题重复率更高。
虽然每场托福考试都会出现往期旧题，但下午场的旧题重复率明显更高。尤其是阅读，甚至有小伙伴遇到过全篇原题的情况。
旧题更多，就是考试更简单吗？
首先，不管是旧题还是新题，托福阅读的难度保持在同一条水平线上。其次，即便是旧题，小伙伴们如果备考的时候没有刷到过，那跟新题也没什么区别。所以，下午场旧题重复率高只能说考生遇到真题的可能性更大，还是对于那些认真总结练习过旧题的小伙伴而言。
2，下午场加试更多。
随着改革的推进，整体托福考场的加试规模在增加，加试的频率也在增高。下午场尤其突出。
这一点也与旧题重复变高有关。下午场真题变多了，为了维持考试难度的平衡就要设置一定数量的加试题。在之前分析年底的托福考试趋势时我们提到过，近期加试题的难度没那么大，大家不必过于紧张（详情可回顾：ETS良心发现！托福终于要变简单？）。
但是加试带来的影响就是考试时长增加，小伙伴们记得做好时间规划，提高自己的专注度，不要因为考试中的疲劳和走神影响成绩。
3，下午场会出现新题型。
很多小伙伴习惯了上午场的考试，总觉得下午场是“临时性”的，不够正式。这种想法实在天真，别的不说，ETS有因为是下午场就少收钱了吗？并没有！所以下午场跟上午场一样重要。
下午场经常出现一些小型的题型变动，不至于造成恐慌，但是足够让你在考场上脑子一懵。比如九月份，下午场的独立写作一改往日三选一变成了四选一。要说变化倒也不大，但是真正作答时，准备好的模板肯定是要修改的，这就有点麻烦。
根据对下午场考试的分析，我们能够看出，下午场的考试流程与时间安排与上午场无异，抢考位的时候一样激烈。
在出题上，下午场旧题更多，但真正遇上自己做过的题的几率依旧不大。加试题更多所以需要更加专注，还可能会出现新题型，所以小伙伴们一定不能放松警惕！
这么一看，下午场好像也没简单到那里去......
那哪里或者什么时候的托福考试更简单呢？
看一下国内外考托对比，不管在哪考，题库是一样的，评分标准也一样。虽然国内考生数量多，但是高分竞争反而较少，所以总体上国内外考试没什么区别。而且ETS出新题喜欢先考北美考场，让北美的考生当一下小白鼠，所以国外考托也不容易。
看周六日对比，更没什么可比性了。不管是考生这一方面还是考试本身，都没什么可以较真的地方。虽然总说“双休考两场，一场简单一场难”，但到底哪天简单真没规律可循。
十二月到啦！2019开始收尾了！第一天的第一场，加试没那么多但是难度有所回升，考试的小伙伴也没那么多了？
来看考情！（以下整理了部分考情，欢迎各位同学补充）
口语部分
Task 1
你同不同意家长应该限制孩子们社交媒介之类的
Task 2
建议设定不同的返校日期分流，避免同一天返校，还能有人做志愿者。
Task 3
植物为了防止被过度啃食的方法，一种是再生能力，一种是让自己不好吃或不能吃。例子：Ri grass根在土里很深，被吃了上面的也没事。 B grass的新草长在旧的死的腐烂的老草里，动物不会去吃。
写作部分
独立写作
人们在给别人work的时，应该是先给的还是的
综合写作
冰山做淡水来源是否好
阅读部分：
1，可以漂浮运输方便
2，可以帮助保护鱼和其他的动物，不会伤害生态圈
3，减少成本
听力部分：反驳
1，运输的过程中可能会有风吹到不同的地方，还可能相互发生碰撞
2，运输要很多天，会融化，里面的盐会融入pole到水里面，伤害生物
3，很大很重所以要用机器把他们切割成小块才可以用，不是很经济
听力部分
1，学生去找书，但是没找到
2，学生询问一个申请，但是说了一堆暖气的问题
3，美国原住民paper的讨论
1，保存绘画不容易褪色的几个方法
2，一种生物的进化
3，有个类题，讲的引出，可以做成cloth，防水的，后面突然讲了core包裹着什么coat
4，华盛顿的雕像
5，社会在没有农业情况下的起源
6，微生物的认识
7，巨石阵
8，发出噪音的蜥蜴
9，文艺复兴时期的音乐创作
阅读部分
1，商周的铜器
2，
3，日本的那个画家
4，埃及的发展
5，运动的动力
6，太阳系的形成
7，欧洲中世纪的饥荒
8，古生物的外壳起源
9，小行星种类
10，蜥蜴变温
11，中国古代容器
12，荷兰,中产阶级的艺术欣赏发展
13，物种的竞争
14，英国需求增加的原因
15，鸟类选取栖息地的考虑要素
16，动物能量使用的效率
单词题：
yet
to some
在托福备考阶段，很多小伙伴感觉口语和写作不算难，毕竟“模板在手，高分我有”。但实际上这两个单项的出分并不乐观。看看大陆考生的整体平均分：口语跟听力持平，写作也只比听力高了一分而已。
伴随着托福改革，口语跟写作的评分机制也在变严，小伙伴们越来越不敢用模板了。难道就这样放任口语和听力凉凉了吗？
我命由我不由天！只要掌握这几点，总结出来的模板连ETS都识别不出来。
开头多样化
开头既要简洁又要出彩，那么不管是口语还是写作，独立与综合的开头不要用一样的格式，稍微变化一下句型即可。体现一下考生的“”，这一点阅卷老师会很喜欢。
不管是口语还是写作，开头词数不宜过多，要直接表达出文章的中心思想或者你的个人观点。
尤其口语需要注意一点：不要限定自己叙述点的数量，也就是说不要一上来就“我有三个理由”，以免后面详述时说不完，暴露自己的虎头蛇尾。
填充框架
所谓的模板本质就是文章的框架。在备考阶段，小伙伴们有很多时间去打磨文章框架的逻辑性，但上了考场，对框架的填充却是即兴的。
所以，小伙伴们要熟悉填充流程。总分总结构是叙述的必要结构，在正文“分”的阶段，最好用三个分论点阐述主题，显得合理有逻辑。如果没有分论点，就用三个例子证明。
建议小伙伴们日常准备几个“百搭”的例子（最好以个人经历的方式阐述），然后用不同的解读方式使用例子证明不同的主题。
基础的表达依靠对句式结构和单词用法的掌握。不管是写作还是口语，对于中国考生而言本质都是“翻译”，所以小伙伴们要学会把同一件事用不同的说法讲出来。如果在听力和阅读原文中遇到了很“高级”的表达，小伙伴们可以提炼出主体然后进行改写练习，分析好句子成分，再进行模仿造句。总之尽量不要在考场上首次使用这些高级句式，改写不熟练容易出现语法错误，就得不偿失了。
收尾回正轨
收尾的时候，就是再一次证实文章主题或个人观点的时刻，跟开头一样简单概括就行。如果文章中考生感觉有点文不对题，一定要在结尾处扳回正轨，这是最后一次机会。
另外，口语如果时间还剩一点但是已经没得说了，可以加一句“感谢聆听”之类的话，表示一下礼貌。
词数
这里说的不是作文或者口语回答的词数，而是模板的词数。
小伙伴们在自己总结模板时，不可避免的会参考别人的高分答案或者模板。很多小伙伴虽然不会全篇照搬，但是会选择摘取几个经典句子。你以为这样神不知鬼不觉？其实存在很大风险。
例如，下图是一个高分作文模板：
光这个模板就将近600词。有的小伙伴会选择摘抄一两个框架型的句子，例如：
――The main for my for A is that......For ......
―― can be seen by every one is that......
乍一看，借鉴别人的部分很少，但实际上，这两句话已经有近100词了。
什么概念？ETS对于独立作文的建议词汇是不低于300词，300 - 400词得分有优势。而综合写作往往在150 - 225词之间。
也就是说，小伙伴们借鉴了两句话，已经占了整篇独立写作三分之一，综合写作近二分之一。一方面占用了自己叙述的篇幅，另一方面很容易被e-rater自动评分系统识别出来。
而对于口语而言，这种情况更危险，毕竟在45秒的时间里，回答控制在100 - 150词之间节奏会比较好。
对策：同义词替换，减少借鉴词数。
如果模板词数太多，那用比较简洁的方法同义替换即可。例如上文中“The main for my for A is that......”可以直接说成“in my ......”这样来减少词数。
另外，如果小伙伴们实在放不下一个非常精彩的句子，可以尝试将句子中的高级词汇进行“降级”，一方面给句子作出改动减少查重，另一方面降低句子的“高度”，来适应自身的英语水平。
通过这几个月的考试和出分，我们明显的看出，不管是因为题型或题目的变化，还是因为评分标准，现阶段的口语和写作不再像以前那样，能靠“模板”给我们提一下分数。甚至很多小伙伴因为模板使用不当，出现等级从“Good”变成“”的现象。
但话又说回来，好的模板基本上就等于完成了作答的一半，小伙伴们对模板的情感真的难以割舍。所以我们能做的，就是不断更新，不断打磨，总结出一套自己专属的写作思路。
另外，托福的写作和口语都不仅仅是为了考试，更重要的是为了日后在国外学习时，我们能有一定的语言基础。模板可以用来应付考试，但是真正留学时，英语能力和思维才是关键。希望小伙伴们不要把全部的精力放在“怎么用模板不被发现”，而是真正的提高自己的能力。
在美本申请季，选校需要参考多方面因素，往年的录取数据统计是一个很重要的数据。根据往年录取结果，仅就SAT成绩做了一个统计，分享了TOP美国大学录取的SAT成绩区间，大家可以根据自己成绩对号入座一下。
当然，标化成绩在美国大学的录取过程中，权重并不大，成绩仅仅是一个参考因素，分也未必能100%被录取，所以下面的数据统计仅作参考。
TOP60美国大学录取SAT分数统计
以上信息仅供选校参考，更重要的还是要结合申请者自身条件最终敲定选校清单。
很多学生喜欢在考试之前突击。但是考完试基本什么都不记得了。除掉为了通过考试拿到成绩申请学校以外，英语比起其他学科对于出国党来说最不一样的大概是你日后还得千千万万遍不厌其烦的应用它。
中国传统应试教育已经不能满足出国后的日常应用。你不能几百次见到人都回答I’m fine. Thank you! 或者I’m fine, and you？ 也不应该在别人用What’s up向你问好的时候一脸蒙逼。最不应该的是上课老师提问，你组织了半分钟的语言正想回答然后老师说：“I don’t want to put you in the spot. Let’s move to the next.” 以上种种的发生归根结底就是你用了错误的学习方法，造成了你英语不错的假象，骗过了没有和你交流过的招生官，最后使的进了梦寐以求的学校想大干一番事业的时候发现自己英语不太够用。
自以为最正确的英语学习方法就是大量的听说读写。换个说法就是科学的学习英语。苦学向来都不是学习最高效的办法。美国大学的ESL项目的教学方法中一而再再而三的强调，授课过程中不应该出现除了英语以外的第二种语言。教学是依靠一遍又一遍的解释，重复，甚至肢体的动作和图片的配合。听起来非常的弱智，但是效果却好的不可思议。这样的教学就是为了形成一个良好的语言环境。在no other 的前提下，就算交流再简单，再混乱，再不清楚也是在大脑里重新编译语言应用程序。再通过大量的听读，从而完善语法系统，使的学生真的学会说英语。
回到现实，作为身在中国没有大英语环境的学生应该怎样毫不费力的学好英语？很多准备英语考试的学生非常执着于考试本身的内容，当老师要他们完成一些简单的热身阅读的时候，大部分学生觉得太过简单而拒绝认真的完成。
阅读――适合的就是最好的
其实简单的阅读比起生词较多，语法较难的文章来说更能培养学生的英语语感。甚至在我就读的大学里，老师在面对ESL学生的时候，也鼓励他们看英语动画片，然后学着跟读。而后过度到用词相对简单的，语速较慢的动画电影，然后才是有故事情节的其他类电影。你可能会觉得自己的英语够好，能读懂简单的文章，所以想挑战更难的。却不知道就算是简单的阅读，你的阅读速度还有大脑对于文章的理解速度依然不能和美国学生相媲美。
说的严重一点就是好高骛远，英语作为一个需要长时间学习的学科还是要依靠循序渐进来取得阶段性的胜利。因此，你可以通过看英文电影海报，报纸，杂志，小说甚至是翻墙上网阅读quora上的观点来扩充你的阅读量，提升阅读速度和大脑的理解速度。阅读的内容不需要高深莫测，但是你需要持之以恒并乐在其中。如果你离参加语言考试还有两年及以上的时间，非常鼓励你从最简单的内容做起，一步一步的过度到大学level的阅读内容。这样一来，当你走进考场的时候，最初几篇简单的阅读能给你节省不少的时间。
口语――自己创造口语环境
关于口语，一直是中国学生最头疼的问题。毕竟不是所有人都可以在国际学校里上外教的课，因此大部分还是需要自己创造一个口语环境。面对雅思考试的非人机对话，你不仅仅要能表达你的观点，还最好能地道的表达出来。想达到这样子的口语能力其实也未必要强迫自己练完所有的雅思口语考题。
说什么可以从以往的考试内容中得到启发，但是怎么说更好是不能从旧题里得到的。英语老师总是强调听说读写是一家是有道理的，大量的阅读可以很好的改善你的说话方式，一些经常犯的很低级的口语语法错误是可以通过阅读自然而然的改正。地道的表达方式可以来自于英语电影，电视剧的对话。如果你没有条件找一个外教，跟读电影是一个折中的解决办法。
一来你的口语可以受到最实用地道的表达的调教，另一方面也可以锻炼你的口音；更一举多得的是能考验你的听力。很多人没有意识到口音对于语言的影响，其实顺耳的口音可以很好的提高语言的理解度。比起做题，电影跟读相对的轻松而且有意思。跟读完一部好的电影还可以顺手写写观后感想。
写作――理清思路为首要
和一直以来大家的语文老师对于观后感的要求不同，在准备英语考试的过程中，最先要达到的目标不是“感”的部分，而是完整简练的表达你“观”到了什么。这样的写作能帮助你更好的完成阅读的概括。同时锻炼你简洁语言的能力，英语写作的核心和中文相比，更在意如何简洁的表达你想说的内容。换而言之就是“能一句话解决的事绝对不讲两句话”，良好的概括能力不但能帮助你快速阅读，还可以帮助你更好的梳理已知的部分，从而能更好的描写“感”的部分。
写作的时候应该试图先讲明白一件事，一个道理，或者一个观点。然后再加大难度，通过多件讲明白的道理支持一个大的观点。最开始动笔的时候你会觉得自己的词汇，语法句式不够表达你的观点，但是通过大量有效的阅读这样的情况很快就会被改善。先不要在意你写的好不好，先写成习惯再说。
单词――发现规律，轻松记忆
关于背单词，雅思的单词更多的倾向于实用，但这并不代表它是好背的。因此最高效的办法就是先花上一两个星期学习一下单词的构成，前缀后缀，基本的变形法则。有助于高效的积累单词。依然不希望大家抱着单词书一个劲的啃，啃了忘忘了再啃。就像文章之前提过的，所有死记硬背的方法都是对一门语言的诋毁。除掉最基础的3000个单词以外的单词，尝试用英语注释来记单词。比较容易上道，发现规律。
雅思是人人对话，考生能通过眼神，肢体，语言等“人性化”的方式与考官“沟通”！看似紧张，其实要比机考形式的口语更容易发挥。我们平时和人交流时，时常会觉得自己和别人聊得很投机，英语交流也是如此。雅思口语考试过程中考生的心理设定是你会时时收到考官给你的反馈，在一问一答互动的过程中拓展思维，真实展现口语水平，体现了语言是建立对话的本性。
说起来学英语这件事，最难不过是坚持。你想边玩边学，就从你感兴趣的话题入手，大量的读。喜欢看剧，就大量的看。对于还有很多时间准备考试的同学们来说，提高整体的英语能力是大过天的，给自己创造一个良好的英语语言环境，强制自己用英语来做所有的沟通和思考，哪怕一天只练一个小时都可以达到很好的效果。就算英语考试是老虎，坚持不懈的学就可以当武松哦~
最近参加考试的小伙伴是不是越发觉得托福“很亲切”？不管难度是高是低，考场上遇到真题这件事，就让很多考生对杀托充满信心。
但是比起这种“他乡遇故知”，更多的小伙伴是另一种反应：哪道（篇）是真题？
托福题库可谓海量，刷的多了自然能增加遇到真题的几率，但不能保证考场上一定遇到自己做过的真题。所以把握住真题出现的高发地以及出题来源就尤为重要。
重点单项
在整场考试中，出现真题最多的单项必然是阅读部分。因此想靠真题出分，就必须拿下阅读。阅读是大陆考生平均分最高的单项，但是由于难度加大，今年的具体平均分尚未可知。
打基础
托福阅读的训练，要注重精读、分析文章架构和对题干的解读。但在这之前，单词才是基础。如何检验自己单词量是否过关？做一篇阅读，如果八成以上你都可以读懂，那你就不用考虑专门背诵托福单词了。
值得注意的是，很多单词记住了但是放到文章中却不能理解意思，建议大家将背单词和做阅读结合起来，一方面在阅读中直接看到或者用到你背的单词，同时将阅读里的一些生词和自己背的单词相互补充，这样不容易遗忘，而且做题的效果也很不错。
易错题型
简化题
很多小伙伴遇到简化题就不知不觉做成了“翻译题”。先不说翻译的对不对，大多选项都跟原文出入不大，所以靠翻译很难做出正确选择。
应对：
利用对句子的理解来解题。看到句子之后的第一个反应是找句子内部的逻辑关系（常见转折或者因果），排除逻辑关系不对应的选项。如果靠逻辑关系行不通，就提取原句中的主干信息，排掉无关主干的选项。
词汇题
词汇题的体量在改革后有所减少，但是占比依然很大。做错的原因很简单：词汇量不足或者忽略词汇语境。
应对：
托福考试基本不会考四六级以下的单词，所以基础打好还要把词汇等级提高。常见一词多义的情况或者生僻释义的考察，考生难以确判断，就要学会结合语境。
总结题
托福最后一题分值较大但是出错率很高，除了难度大，一部分考生由于时间紧张匆匆作答，也容易做错题。
应对：
首先阅读题干中对于原文的相关总结，然后把选项看一遍，排除明显和原文观点矛盾的选项或者是局限于原文细节、例证的选项。最后参考剩余选项提炼出关键词，找回原文的相关出处，确定正误。
如果实在时间不够，不知道选谁，就凭运气吧......
此外，日常练习还要注意，备考时做阅读每次最好连续做三篇，每篇十道题，模拟考场题量。平时泛读可以用纸质版材料，但是做题一定要适应电脑。很多同学一开始用电脑看阅读文章会非常别扭无法思考。并且现在阅读听力常常有加试，所以长时间看屏幕不眼晕也是种辅助技能。
题目来源
TPO是托福真题出现的最主要来源，阅读就常常直接使用TPO的文章。如果托福复习只能选两个材料的话，其中一个必须是TPO，因为它有最全面、最接近托福实际考试的题目。即便是我们背的托福词汇，也都是从托福TPO里面摘录出来的。
那么为什么刷了那么多遍TPO还遇不到阅读真题，或者做过的题还得不到高分？估计是没注意以下几点：
第一：限时做题
在做题时不要总惦记着记这篇文章的答案，而是要学着理解文章架构和各部分含义。每篇文章10道题，18分钟限时做完，然后对答案，标注错误。
第二：挑生词
除了一些专业型词汇，其他词汇都要熟悉，高频词汇则要求尽可能的掌握所有含义。但凡是TPO出现的生词，都是ETS默认考生应该认识的。8000词只是基础，想做得又快又好，就要把遇到的生词解决掉。
第三：总结结构和段意
这一点其实是小伙伴们在做题过程中需要做的，但是如果做题时没来得及，做完题之后记得弥补回这一点。
第四：分析错题原因以及正确答案的理由
把文章出题点标注在文中，掌握托福阅读的出题特点，将自己的思维往正确的方向上靠拢。
除了TPO，还有很多资料可以作为辅助。托福小白记得看OG，把握整体的考试套路。初期备考可以先做DELTA。中期和后期就要着重于TPO，要精做注重质量，掌握每种题型的答题技巧，而不是求做题的数量。能力较强想拔高分再去考虑。毕竟 素材比托福真题难，还有加试，用来备考挑战一下还是不错的。
此外你还需要高频词汇书夯实基础
需要提醒大家的是，如果备考有一段时间了（一个月以上），可以不用满世界找资源，而是先把手头的经典资料（尤其是TPO）吃透。
综上所述，托福考场上阅读最常见原题，原题多出自TPO，少部分来源于以前的考场试题。
托福备考期间压力会很大，大家一定要调节好自己的心态，不要因为没做到原题就觉得可惜。要知道，新阅读在题型分配和难度上都作出了调整，在没有理解文章的基础上，即便遇到原题也很难做对。
所以我们要追求的是提升英语能力而非背原题。做题求质不求量，相信大家都会得到一个满意的成绩！
很多烤鸭在考听力时，都会遇到这样一个难题：听不懂。感觉听雅思听力就像是听天书。甚至有时候做听力题，好不容易某个地方听出来了，结果最后还发现自己选择的答案是错的。
对于雅思考试，大家听不懂的原因多种多样，有些烤鸭是因为单词不认识听不懂，有些烤鸭是因为发音差别听不懂，有些烤鸭是因为听的时候抓不住重点听不懂......大家听不懂的原因也是因人而异。
那么，雅思听力要如何学习，才能从听不懂转变为听得懂？
重中之重的场景词汇
考过雅思或者了解过雅思的同学，都应该对“场景词汇”这个概念不陌生。在听力考试中，四个的场景分布是固定不变的： 1和 2主要是生活场景， 3和 4主要考察教育学术场景词汇。
熟练的掌握场景词汇不仅能帮助考生预判答案信息，在听到答案的时候快速反应，还能帮大家避免一些拼写错误。下面我们就给大家从三个方面说明一下：
1、预判答案信息
住宿、旅游、银行、动植物、环境等是雅思听力中非常常见的场景。
我们先来看几个考察住宿场景的：考题中都会有人名拼写、地址、房屋类型、支付方式、饮食习惯等相关问题。
剑9T2S1： Form -
剑5T4S1：HOST
剑7T4S1：
我们再来看几个考察动物场景的 4：考题中都会有器官、动植物、栖息地、迁徙、繁殖等相关问题。
剑4T4S4： in
剑9T1S4：Mass of and
剑： of urban on
2、答案词的熟悉度
听力考试中能够快速的反应出答案词也是一项很重要的能力――熟练掌握考点词可以让考生更快的反应出内容。
我们来看几个问住宿或房间类型的题目：
剑： :
in hotel rooms or 7___________
剑9T2S1： room type:
a 6_____________
剑4T3S1： Sara a
A、 room.
B、twin room.
C、 room.
注：旅社，flat/公寓，卧室兼起居室，twin room标间， room双人间， room单人房，这些词就是这几道题的答案词出现的范围，考试时听到这些词能够让我们很容易在类似题目上写对答案。
3、常见易拼错词汇
剑桥真题中有很多的答案词都是重复考察，我们可以将这一部分词总结出来，结合常见错误写法，背单词时重点关注。
基础能力之连读变音
解决了单词的问题后，接下来就是词和词之间的问题了。有很多考生会在练习听力的时候出现“听不清”的情况，反复听同一句话甚至同一个单词依然一头雾水，翻看原文后发现这句话中并没有生词，此时“听不清”的主要原因是发音――不是单词自身的发音问题，就是词与词之间连读吞音之后产生的变音问题。
比如下面这道题：
11题的原文中提到：The first cot we at was by Baby Safe and it had good to it. Our liked the fact that it had four , so it was easy to move .
其中定位词Baby Safe和good 以及已知信息easy to都没有替换，但是依然有很多同学写不对答案，因为move和两个词连在一起，发音更像mo～va～round这三个音节的组合。
13题同理，原文中提到：they felt could trap their in it. 其中 in it三个词连在一起发音更像fin～ger～si～nit四个音节的组合。
我们再看一下这道题：
第17题，答案词是seat ，但有些同学会把答案错听成sea ，因为在这两词连读的时候seat的t并没有明显的发出[t]的音。
重点信息突破理解困境
很多同学在听听力时会有这样一个误区――觉得自己听到的信息越多就越有助于理解和做题。但是大家要知道在较难的题目中，想要听懂所有内容是很难实现的。应对这种情况，有时候即使我们听不懂所有内容，但只要能够听出重点信息也可以提高做题的正确率。重点信息主要分为两个方面: 语法和逻辑。
1、语法中的重点
语法中的重点信息是指主干成分包括主语、谓语、宾语、表语；非重点信息指修饰成分：定语、状语。
在填空类题型中，主干成分是答案的几率远远高于修饰成分是答案。我们来看一下这道题，
剑5T2S4： of snow build-ups by on 36___________ with legs.
这道题目，原文中说the are on which can be above the snow level on legs which are . 通过上下文判断出答案词是名词词性，空前的on原词重现，在听到第一个which时就判断出后面的定语从句是非重点信息，所以是答案。
2、逻辑中的重点
逻辑指的是文章的上下文，即句子之间的关系，包括转折、递进、因果、举例、承接、总分等；在听力考试中，听出逻辑可以大大减少听内容的压力，并且能帮助我们更准确地理解音频。
举个例子，
剑7T3S4：
第36题，原文中说For , not only and , but also a sleek that to cook and if they wish, at no cost.
此题体现出的第一个逻辑是总分的分，for ，第二个逻辑是递进，听见not only这个提示就知道后半句会有but的出现；并且读完题可以判定出答案词是名词词性，在句子中也是主干的位置，用删掉修饰的方法，我们就可以重点关注从句之前that的内容，不受后半句信息干扰，从而把答案准确定位。
其实想要在听力考试中取得高分，大家除了要注意以上三个方面外，必要的审题技巧和答题经验也是不可缺少的。
雅思官网今天发布了2020年雅思考试、UKVI雅思考试日期，报名截止日期、准考证打印日期和成绩单寄送日期，2020年准备踏上屠鸭之路的烤鸭宝宝们，快来关注收藏，安排自己的备考时间吧～
英国文化教育协会正式宣布，将2020年2月29日增设为雅思考试及用于英国签证及移民的雅思考试日期。
2020年第一季度（1月到3月）雅思考试、用于英国签证及移民的雅思考试日期已正式发布，并接受公开报名。考生可登录中国教育部考试中心雅思报名网站IELTS.NEEA.CN 或 IELTS.NEEA.EDU.CN查看具体日期和考场安排，并进行在线报名。
另外，2020年1月1日起雅思考试费用涨价了：
雅思考试费(含税金额)：2,170元人民币
UKVI雅思考试费（含税金额）：2,220元人民币
2020年雅思考试报名截止日期、准考证打印日期和成绩单寄送日期
*考生可于成绩单寄送日的中午12:00之后上网查询成绩。
*考生可于口试预定开始日的凌晨00:00之后上网预定口试区间。
2020年用于英国签证及移民的雅思考试口试预定开始日期、 考试报名截止日期、准考证打印日期和成绩单寄送日期
对于申请美国大学的小伙伴来说，托福是留学路上很大一块绊脚石，但绝不是唯一一块。申请本科的还要考SAT，申请研究生的还要考GRE，反正什么阶段都少不了学英语。
同是美国大学非常看中的标化成绩，托福与SAT、GRE之间分数有什么转换关系？在有限的备考时间里，如何同时搞定两项标化成绩？
托福与SAT
申请美本的小伙伴往往需要考SAT或者ACT，在国内SAT更受广大考生欢迎，托福与SAT的双考是现在的大趋势。（申请美研的可以跳过这一part，直接往下翻）
分数转换
两种考试都涉及到了英语能力的考察，所以二者可以互相作为估算分数的标准。
从图片中非常明显的可以看出，SAT分数高托福考的也会比较好，反之亦然。托福在91以上时，SAT首考可以达到1310分。
但是需要注意一点，托福与SAT在考查的目标、侧重点、难度上不同，所以也不乏托福考的很好但是SAT跪了的例子......
难度比较
托福与SAT难度不同。托福主要考查的是非英语母语者对英语语言的运用，侧重于理解。但SAT默认考生英语不是问题（毕竟面向群体是母语为英语者），所以考查的是考生的智力和学习能力，更加注重结构和逻辑。
另外，SAT所需词汇量是托福所需词汇量的2 - 3倍，也就是最少160,00词汇。综上分析，很明显的看出SAT更难。
备考建议
在时间安排上――
1，不管是针对性练习还是混合备考，都要由易入难、循序渐进，所以备考可以先从托福入手。从基础词汇和基础语法开始，同时训练基础的听、说、读、写能力，然后再开始系统的学习。
2，一般托福90分以上再开始SAT和托福的混合备考比较好。混合备考不代表一天托福一天SAT，两种考试的重点不同，一天一换估计会“精分”。所以建议大家两类考试转换的不要太频繁，尤其是考前，一定记得培养“考感”。
3，两种考试的备考都是越早越好，最少也要留出一年的时间。
在备考重点上――
1，托福110+以上
这个阶段的小伙伴读写能力已经达标，SAT首考1500+基本没问题。但想要更好的分数，建议尽早的完成专门对SAT的强化提升，着重熟悉文法、阅读和写作的题型和解题。
2，托福100 - 110
SAT首考一般在1410到1500之间，读写能力也不错。建议备考时除了熟悉题型和解题方法，再增加一下单词的记忆，以免受词汇和长难句影响。
3，托福90 - 100
这部分学生的读写能力还有待提高，所以在备考时要注重基础的巩固。
4，托福90分以下
别去想SAT了，怕你看不懂题，先去学好托福再战也不迟。
托福与GRE
GRE是申请美国大学研究生最常见的考试，很多小伙伴虽然学历提高了，但是英语......
分数转换
GRE与SAT同属美国大学针对本土学生升学的标化考试，所以二者之间的分数换算更加具有参考性：
再根据上文中托福与SAT的对应关系，可以看出，托福90+大约处于+的成绩，也就是GRE的240+的成绩，不算很好。
难度比较
GRE考试跟SAT一样，面对的群体是英语为母语的考生，所以并不care学生的英语能力，而是主要考察学生的词汇使用、数学以及写作能力。比起托福，GRE没有听力和口语，但是非常看重学科知识，因此涉及的科目会更加广泛和深入。
另外，GRE对于学生逻辑思维的要求也比较高，非常在意学生表达要“讲道理”。且GRE词汇量要求也比托福多一倍。总之一句话：GRE比托福难。
备考建议
考试难度
大部分小伙伴会先选择备考托福，原因跟上文SAT差不多，从简单到难比较好下手。而且根据考查内容来看，托福占比最大的部分是听力，除了独立的单项，口语写作都有听力的涉及。所以解决听力问题之后，托福会有很明显的分数提升。但是听力又是一个需要长期训练的能力，所以先备考托福，也是为了预留出更多的时间，好让分数有个更大的提升。
另外，GRE单词很难，先准备托福不至于让自己过早地陷入“绝望”。
语言基础
当然，英语基础好的同学就比较灵活了。有的小伙伴就是适合挑战难度来学习。先准备GRE会让考生积累大量的素材，做题过程中的一些学科知识和解题思路都可以运用到托福中去，这样后期准备托福时，尤其是阅读和写作就很容易上手。当然，即便如此也不能少了对听力和口语的专项练习。
有效期
GRE有效期有五年，大家可以早考出分数准备着，托福只有两年，所以刷分也要尽快。在考虑备考先后问题时，成绩有效期必须照顾到。
小伙伴们时间有限，英语只是标化成绩的基础，如果花费太多时间势必耽误留学申请。所以快速把脉托福考试规律是关键！
下面为大家整理了20位托福高分学霸的备考经验，总结出他们所用的资料和做题思路、方法。以下是精简地罗列出来的5个部分：
这里没有废话，都是实打实的干货！
单 词
工具：《词以类记》、《新托福110必备词汇》、TPO核心词汇、托福高频词汇。
1.记下做阅读时出现的眼熟又想不起来的单词，这些极可能是高频词。
2.根据时间、个人习惯，选择乱序、利用APP、excel或用笔划 背单词。
阅 读
1.区分主题句和细节句。分析长难句的结构（主谓宾）。读核心部分，时间来不及可不读插入语和修饰语。但是，考点设置在长难句时，一定要看细节。
2.找出同义替换，尽管没读懂，也能选出正确答案。
3.熟悉各类型文章套路。
4.刷题贵精不贵多。要会归纳和分析错题。
5.阅读能力提升是一个长期过程。如果备考时间较长，推荐像豆瓣一样存在的英文书评网站：，可以选择各种好书，训练阅读能力。
听 力
1.刷题。分别进行精听和泛听。
2.抓住关键信息。几乎所有的考点都会有一些关键词提示，例如“but”“”“which is ”等等。如果找不到方法抓关键点，就刷题。题量多了，大脑能在关键信息点上有所反应。
3.横听法。刷题后，横向总结哪一类文章（人文类、生物类、历史类、天文类？）错题多，并进行专项练习。这就是总结错因，复盘。推荐小站托福的听力单项练习，可以一句一句地精听。
4.记笔记有方法。有的文章不需要记太多笔记，记下关键词就行；有的文章，需要记笔记来理清它的结构。记笔记尽可能用时短，用自己能看懂的符号。比如降低或增加，写下关键词再用箭头表示。
口 语
1.训练第1题最好的方法是集齐十道题目作为一轮训练，每道题15s准备，回答45s，中间卡壳断片也要坚持说下来。这样训练多了，考场上不至于紧张到大脑一片空白。录音放给自己听，一遍一遍地录、纠正、再录。
2.Task1，要说自己的事情，切忌假大空。Task2-4，建议笔记一定要多写（这跟听力不一样），只有有了足够多的key words才能在短时间里连词成句。
3.平时练习注意语气语调、抑扬顿挫，不要像机器人一样，让考官认为你是在背。
写 作
1.最简单粗暴的写作提分方式是练习打字。平时一定要注意打字的正确性，别想着考试的时候可以有检查和纠错的机会，一是没时间，二是你看不出来自己打的是错误单词……
2.自己写一个小作文模板，每次都套用。很多人都只写阅读中的观点，以及听力中的观点是如何反驳的，这样写字数会较少。小作文字数其实可以很多，就是把阅读中的原因也写上。
3.备考时间充足的小伙伴建议去看《经济学人》之类的外刊，有助于地道英文写作资源的积累。
4.写作很需要老师批改！不批改不知道自己哪里不对。
以上是单纯的备考资料和方法，从某种思路上讲，这些都是次要的。因为，分手托福的秘诀是你，你自己这个因素！
在所有经验贴中，每个小伙伴的托福备考中都有一个目标，不只是分数100+，而可能是名校、父母的期待、好的未来、出国的视野....这些都是来自内心的渴望，是长远的目标。
备考的日子里，无论他们是选择繁忙还是悠闲的时间里做练习，都有计划和安排，能有较强的控制力，把控做练习的进度，不被其他事情扰乱备考时的专注。
还有不间断的反馈。比如和朋友角色扮演说口语，同步练习了听说、督促对方进步；比如积累错题后再遇一类题型就要做对。
换句话说，在做出某一个动作后，能有结果，对下一个动作起到指导作用。如果是正向的结果，能增强信心；是反向的结果，要及时止损，重新规划备考方向。
考到现在，新托福的各种改革和大小变动逐渐平息，考试保持着一个比改革前稍高的难度平稳进行着，其中不出意外的，口语依旧是大陆考生的一大难关，而且这个难关越来越难。
大陆考生的口语平均分跟听力持平，19分还挤不进全球考生的中间50%。为什么说口语要比听力更难？分析八月以来的托福考试，我们能明显感觉到托福口语的变化，而这些变化导致的最直接的结果就是考生口语的分数变低了。这主要是因为以下几个原因：
1，题目变抽象
题干变得更长，而且更加的抽象，考生很难快速找到论点。很多时候小伙伴们想不到三个论点来支撑自己的回答，或者不知道该举什么例子，甚至第一遍都读不懂。
2，限制条件更多
题目中会给出更多的限制性关键词，而这些关键词需要考生在回答中有所回应，这样无形中就加大了回答的难度。想获得高分既要识别题目中的关键词和条件，又要对回答作出更准确的判断，这就导致很多小伙伴们提前准备的素材用不上，搁谁谁都慌。
3，评分变严
在今年更新的口语评分标准以及等级描述中，ETS表示口音不是托福口语的评分重点，关键在于叙述的流畅和内容的逻辑。也就是说，说的流利还不够，一定要说的有道理。
这就要求小伙伴们要把备考重心转变到对题干主旨的快速把握，以及合理展开叙述这上面来，而不是一味的练习美音。不管“美音”还是“中音”，口语得分的关键不在于多么复杂的技巧，而是准确和多样。
另外，删减题目之后，独立口语就一道题，考官势必会更加重视和“挑剔”。
这种情况下想提分，不是背几个模板就能解决的，而要从出题的角度入手。改革后的托福口语有什么出题趋势？
虽然口语话题牵涉的层面依然很广，但可以看出，在独立部分，一些现代、热门的话题出现的频率很高。通过对真题的解读，我们能找到这些题型的答题技巧。
引申具体事件的抽象概念
真题举例：
Do you agree or with the ? Some want to their , even by .
是否同意通过手术改变外表
这道题最直接的解读就是：你是否同意做整形手术改善外表。但与其说在讨论“整容手术”，不如说是在讨论“一个好的外表值不值得”。因此，从“整容”这件具体的事，我们可以引申为对“外表”这一抽象概念的判断。
很多时候，题目给出的具体实例会限制考生们的思考。但好在这些比较现代化的观点往往在现实中毁誉参半没有定论，所以小伙伴们完全可以将具体事件延伸成对一个抽象的概念的态度，好让自己有更多地发挥余地。之后再分析好利害关系，这样同意与否都合理。
针对这道题，我们可以说外表的提升能带来很多好处，例如让人自信、有利于发展爱情等。也可以说只关注外表不好，比如太过于浅薄、要接受非议等。
教育话题立足于本质
口语常变着花样的问教育类的问题，比如你觉得家长限制孩子社交媒体的使用好不好？或者让青少年多参加集体运动好不好？不管是说网瘾还是说社交，最后都能跟教育扯上关系。
真题举例：
Do you agree or with the ? have over their on using media.
是否同意：家长应该限制孩子们使用社交媒体
很多小伙伴们在作答时会首先考虑到社交媒体的优劣再展开叙述，但是忘了这本质是道教育类的题目。
遇到这类题，不管谈的是什么，归根结底是要从“孩子”、“家长”、“老师or学校”三方面中的某一点展开，而不能只谈题干中的行为。
例如这道题，我们可以同意家长的观点，理由自然是社交媒体的弊端。但需要注意的是，我们要把“社交媒体”与它的对象“孩子”联系起来，针对性的说社交媒体对于孩子的负面影响。此后，再叙述家长对于这种影响的遏制。
设定场景做选择
真题举例：
Which job do you : a job with high but you to work long hours, even on , or a job with low but does not you to work ?
你更喜欢哪一份工作:一份薪水高但要求你长时间工作，甚至周末也要工作，还是一份薪水低但不要求你加班的工作?
这种题我们之前说过，两边都不好选，选谁都有理，选谁都吃亏。这种场景下，我们可以设定一个具体的场景，在场景中对自己的选择做出合理解释。例如，一个年轻人时间比较宽裕，而且生活支出较高，他就需要选择第一份工作。
大陆考生的口语一直是个大难题，小伙伴们还有很大的发展空间。在关注自己口音好不好听之前，要先把话说清。备考需要长期语言和素材的积累，高频词汇和考点难点，这里都给你准备好了！
有多少爱可以重来，有多少考试还值得等待......
一转眼，2019年就要过去了，雅思考试也只剩下3场了，不知道有多少烤鸭希望今年能再长一点，考试再多一点。
毕竟，今年考不过，明年可能就考不起了。
而且，眼瞅着考试时间越来越近，复习的没什么成效不说，毛病还越来越多。
比如：
死活都不想学习
只有当开始准备学习的时候，我们才明白“爱是想触碰却又收回的手”这句话的深刻含义。
我们“爱”学习，但是这份爱又有些“痛苦”，因为开始爱学习这件事，比学习本身难多了。
更何况，“所爱隔山海”。
所有的烤鸭都知道，学习前所要面临的诱惑有多大。打开手机，微博、微信、抖音、微博、B站、游戏……总有一款适合你。
又比如：
不知道学的是个啥
当好不容易战战兢兢的克服了各种诱惑之后，打开学习资料，你会发现，惊喜在后面。
怎么办？我们烤鸭也很绝望啊！这个知识它就是不进脑子啊！！！
实在记不住或许还不是最差的结果，最差的是，你以为自己记住了。那些本该烂熟于心的知识点，等到真的答题的时候，突然就变了样。
不到考试，自己都不知道自己的创造能力与联想能力已经达到登峰造极的水平了。（如果你还没考过，微博搜索关键字“雅思考试”即可）
但是不管你复习得完、复习不完，考试就在那里，不离不弃。而且，等真正上了考场，你还会发现考试的真谛：
所以，考试前做好准备，很关键，各位烤鸭加油，有任何学习方面问题，可以咨询英学教育老师，学习热线：0592-
雅思今天发布了2020年的考试及截止日期，又引起了备考生们关于考试烧钱的一波吐槽，毕竟明年1月1日之后，报考雅思就要按照调整后的价格（学术考试每场2170人民币）缴费了。看一下托福的1,985，也没便宜到哪里去。
既然花了大价钱，当然要（选一个更好出高分的考试）努力考出好结果！托福和雅思谁更容易出高分？除了价格差异、考试形式和时间安排的不同，我们更应该关注二者的考试内容。
听力
托福与雅思的听力非常生动的体现出二者考试侧重点的不同。托福的听力更加学术化，雅思的听力更加生活化。
托福听力大多以专业科目作为主题，文中会出现很多学术类的词汇，所以相对而言不容易听懂。再加上听之前看不到题目，所以听的时候很容易找不到重点，必须更专注。好在托福的听力是按照文本顺序出题，答题时顺着文章和笔记的顺序比较容易找到答案，不会有太多需要推理的题目。
雅思听力在听音频之前会先看到题目，边听边做，心里会更有底。大多是说生活中的一些话题所以没那么难懂。但是在提问时就没那么简单了，会绕弯子而不是直接就能听到答案。
简言之，托福的听力内容难出题简单，雅思的听力内容简单出题难。二者单项分数换算如下：
阅读
托福的阅读跟雅思对比差异如下图（托福未加试情况下）：
可以很直观的看出：
1，托福每篇文章用时18分钟，做10道题。雅思每篇文章20分钟，做13 - 14道题。且雅思的文章更长，所以对比而言托福的做题时间更宽裕一点。
2，托福阅读只有选择题，当然选择题中也有不同的考查方式（例如总结、推断、词汇啥的）。雅思题型比较多，除了选择还有填空、判断正误、简答......难度更大。
3，托福的阅读原文是ETS撰写的专业性比较强的学术文章，虽然不太好懂但好在套路都是一样的，比较好找做题规律。雅思的选材来源于现实途径比如杂志、报道，读起来更有意思一些，但是思路更飘忽不定。
4，另外，托福阅读机考不太容易做笔记，不习惯的小伙伴可能会眼晕，雅思倒有点像四六级的时候，可以写写画画。不过这一点备考的时候练习一下都能克服。
简单来说，托福阅读无聊，但是好找套路。雅思阅读有趣，但是不好做题。分数换算如下：
口语
托福独立口语常问考生是否建议/同意某件事情，发表个人看法或者做选择时可以回答的比较主观，自圆其说即可，相比而言综合口语的描述就要更客观一些。考生日常需要准备一些语料素材为独立口语做准备。
雅思口语分三部分，难度依次递进，总的来说问的都挺主观的，临场发挥很重要，不考查学生对于问题的复述。
因此，考雅思口语要比考托福口语需要更多的素材积累，而且由于是直接面对考官，雅思需要更好的临场发挥能力。二者分数换算如下：
写作
托福和雅思都是需要写两篇文章，按照字数分为大作文和小作文，在托福考试中就是独立写作和综合写作。
大作文部分都是根据主题进行阐述，所以两种考试主要的差异还在于小作文的不同。
托福小作文即综合写作，整体思路是非常明晰的。给出一个主要论点，阅读和听力分别表示自己的态度（一般持对立立场）。
阅读说“应该这样做...”，然后给出三个理由。听力说“不！应该这样做...”，针对阅读的三个理由进行反驳（偶尔听力也会支持阅读，同样针对阅读的三个理由进行补充）。总之，听力和阅读会互相对应配合，所以小伙伴们备考时可以总结模板，只要不撞车就行。
雅思的小作文花样就比较多了，会有各种各样的图表要考生分析，然后转述。这种情况下，模板准备起来就比较麻烦。
简言之，托福综合写作考到听力阅读，好准备模板。雅思小作文则注重图表的分析，模板可能表述不全面。写作分数换算如下：
整体平均分对比
先来看二者总分的分数转换：
雅思和托福都是靠听、说、读、写考查非英语母语者的英语能力，所以对比两个群体的考生平均分，我们能发现两种考试在一些单项上存在难易差距。
托福
在ETS发布的2018托福分数调查报告中，世界各国及地区的平均分成绩一目了然，中国考生或许会感到一些些羞涩。毕竟都说中国考生刻苦，但总分80真不算高。其中阅读21分，写作20分，听力和口语19分得分最低。
雅思
看到今年的《最新全球雅思成绩大数据分析报告》中显示的全球各国及地区考生平均分，中国大陆考生还得再羞涩一下。口语成绩倒数第二，听力比上一年还下滑了......
具体单项分数，以及按照上文雅思与托福分数转换，我们得到以下成绩：
可以看出，雅思单项成绩和总分平均分均低于托福平均分。某种程度上可以说明，最近的雅思真的不如托福好考（当然此处没有涉及考生群体差异）。
虽然按照这个角度看，托福比雅思好考一点，但是听听考托小伙伴们每次考完之后的哀嚎，就知道托福也不简单。即便相对好出分，也需要大家的积极备考！
说时迟那时快，寒冬腊月又是备考的季节，抢到的寒假考位，就在拐角处向你招手哦！
此时，相信很多烤鸭又开始纳闷：
前期备考感觉收获很大，现在却进入了瓶颈？
就像到了一个坎，怎么也提不了分…
别心急，今天我们就来看看这种情况的原因。
小编觉得，并不是进入了瓶颈，而是也许你没有找到真正的方法。
市面上复习方法颇多，有些可能在初期备考时对自己很有帮助，而到后期收效甚微的真正原因，其实正是“你”发生了变化。
没错，准备雅思考试的过程中，你已经或多或少有了进步，那么这时，就并不是所有办法都对你有效了。
所谓“对症下药”，只有先明确你的位置水平，再辅以备考策略，才能重新变得事半功倍~
下面，就简单以5分考生和6.5分考生举个例子。
我们先来说说5分考生。想要对自己进行提高，首先要看到自己的能力达到了什么程度：
5分考生相当于什么样的水平？看看官网的描述我们就知道：
处于基础水平，可以进行简单基本的沟通。
这也许就可以解释一部分5分考生的困惑，同时澄清了一个误区――
“为什么我的发音很完美了，口语分数还是不高？”
“为什么我看了那么多美剧，积攒了很多俚语俗语，却一点用没有？”
很简单，因为你还没有达到那个水平呢~
（图片来自网络）
因此，作为一个5分考生，你最应该做的其实是“巩固基础”。
在官网的评分标准上，我们很明显就能对比出5分与6分的区别：
“经常出现错误”是5分，而如果你想进阶到6分，可以有不准确和不恰当，但一定不能出现明显“错误”。
所以在这个程度上，“杜绝不该错的”，就成为了首要。
那么我们最容易出错的地方是哪里，又该如何杜绝呢？
1. 单词
这位仁兄，真的是把我们从小折磨到大啊
作为在雅思口语、写作两项任务评分标准中都刷了存在感的大魔王，巩固基础、杜绝错误的第一步，背单词一定要放在首位~
（雅思口语的四项评分标准）
（雅思写作的四项评分标准）
那么我们经常出错的方面有哪些呢？
① 杜绝拼写错误
多少次拜倒在拼写错误的石榴裙下，一个不小心写成了，bus写成了but…就连人民日报都发表过60组易混淆单词！
不过虽然很烦，但作为5分考生，想要进步，这个错误就一定要杜绝掉！快跟小编一起背起，可千万不要因为自己的“手滑”而在这个节骨眼上失分哦~
为了能够更好地正确记忆单词，小编也准备了几点小tip，希望能够对你产生帮助~
・ 方法一：利用word工具默写单词。
拼写错误往往是考生采用默记或者在脑海中回忆的方法，如果可以采用word来默写单词，就可以利用word自动的纠错功能来检查自己的拼写错误，大家不妨一试。
・ 方法二：多总结加深记忆
将平时默写记忆容易出错的单词总结出来，不断地反复记忆，这样才能让自己印象更加深刻，减少错误率哦。
② 准确使用单词
拼写错误杜绝以后，单词的准确性就变得十分重要了。
一方面是意义：这个单词是否应当用在这里？它会不会产生歧义？另一方面则是词性：这句话中应该使用词汇的哪个类型才是正确的？
意义主要指的是褒贬。
打个比方，当你用“骨瘦如柴”来形容一位纤细的朋友，或者用“心猿意马”来形容自己大展宏图的老板，是不是就很不恰当？
英文如是，某些词语含褒义，有些词语含贬义，在记忆单词的时候一定要杜绝这方面的错误哦~
词性方面，每个单词都有不同形式。
名词、动词、形容词、副词、比较级、最高级……甄别句中情况，使用正确的单词形式，也是减少单词使用失误的重要组成部分。
举个例子：
every ( ) is .
A.
B.
C.
D.
根据词性进行判断，这句话需使用为正确。
不得不说，在雅思四项考试中我们经常会遇到这种情况，因此只有熟练记忆，才能保证自己不要出错~
2. 语法
说完了单词，第二个最让5分考生头痛的，就是语法了吧？
不论是固定搭配还是时态用法，只要一个不慎，就很容易出错。
那么我们5分考生最经常出错的语法问题有哪些呢？
① 时态
和中文不同，英语的每一句话都有时态相伴，也正是如此会让部分考生有些混淆，导致错误。
发生在过去的一定记得使用过去时，未来还没有发生的要使用将来时。英语一共有16种时态形式，只要分清不出错，就一定能够在5分的基础上 有所提升了！
为了更好、更正确地对时态进行使用，我们可以采取画时间轴的方式。
从原文中寻找相关信息，并在时间轴中标出来，确定事件的发生状态，从而选取正确的时态进行使用。
② 搭配
另一个考生经常犯的错误，就是容易跟着自己的直觉进行词语搭配。但实际上，在英语中，很多词语搭配都是固定的，需要死记硬背。
（图片来自网络）
一个简单的例子，“come”、“way”、“”这些都是十分简单的词汇，但是当其辅以不同介词成为词组，意思就会大不相同：
for a 一会儿
for the 暂时
at the 当时
come 偶尔发现
come along 陪伴
come at 达到
come to 达到
in the way 挡路
in a way 某种程度上
get one’s own way to do 随心所欲
此外，英文的名词与动词、形容词与介词等之间的搭配，是十分多样化的，一词只差，意义也可能截然不同。因此有必要记住不同的语境下常常适合使用的不同搭配。
比如，如何表达“对XXX要求严格”？
be with sb 对……人要求严格
be in sth 对……事要求严格
都是的短语，但因为介词不同，意义也完全不同了。
第二个例子：“他犯了罪”
比较常见的错误用法：
He was of a crime
事实上的正确用法：
He was of a crime
除了这类搭配，还有某些固定名词的固定用法，也需要在背单词的过程中一起进行记忆：
“lions roar” 的意思是“狮子的吼叫”，这里的动词必须搭配“roar”，而不能用“shout”；
“打电话”这个词组需要使用“make a phone call”，不能将动词错用为“do”。
因此，一定要常常记牢分型这些搭配，减少错误的发生哦~
3. 告别马虎
对于5分考生，告别马虎最重要！而这其中更重要的是什么呢？那就是――
审! 题!
不论听力、阅读，还是写作，审题都是重中之重。如果搞错了题目问的而答非所问，再精致的语言也得不了高分~
那么审题有没有什么诀窍，让我们能更正确地掌握题目信息呢？
先以听力为例：
在考试开始前，通过审题，我们要尽可能多的预测对话的信息。
通过寻找题目中的关键词，去思考这段对话可能会出现在什么场景，关于什么话题，对话人物的关系。
并根据这些，分析可能的答案以及答案的属性。
就像上图，当我们锁定“A”和“Hotel”两个信息点后就能判断出，答案一定是单数的、名词的、且和酒店招聘有关的词汇。
接下来看看写作：
不论TASK 1还是TASK 2，虽然题干很长，但其实每句话中都包含了题目信息。
比如图表题中经常出现的这句话――
the by and the main , and make where .
这句话中包含两个任务，分别为：总结主要趋势特征，以及在相关之处进行对比。因此，你的文章必须具备这两方面的内容，才算达到题目要求~
不得不说，短短一个题目，却包含了这样多的信息，若不仔细读题有所遗漏，就一定会有所失分。
因此，我们一定要将“划题干”养成习惯，明确题目提出的每一项要求，杜绝马虎所带来的失误。
怎么样5分考生们，从这个角度出发的话，是不是知道处于瓶颈期的自己该如何努力了？~
6.5分考生的备考方式，显然跟5分考生有很大不同。
你已经能够流利地使用英语，并且理解比较复杂的英语。
因此既然能够达到6.5分，说明你的基础一定已经很赞了，但要想冲破7分魔咒，你需要的也许就是这位“添加剂”――让你的英语变得更加地道。
固步自封不如锦上添花，有哪些方法能让你的英语变得更加地道呢？
1. 加强复杂句的练习
这也是在雅思评分标准中，6分和7分两项描述里的显着差距。
因此想要突破6分大关，你还需要对复杂的英语进行更加深刻的理解。而这之间，加强复杂句的练习是非常有效的。
而想要更好地对复杂句进行理解，最重要的是以下两点：
① 提主干，去枝叶
一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句所表达的信息为次要信息。
若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。
例句：
First put by the de in the 17th ，the had and the minds， a woman who made a major in out the ，and who had to dress like a man in order to be able to study at the Eco-lab .
这个定理，先是由十七世纪法国数学家 de 提出，曾使一批杰出的数学大师为难，其中包括一个法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展。为了能够在 理工学院学习她曾女扮男装。
本句夹杂分词短语、动名词及两个定语从句。
“First put by the de in the 17th ”为过去分词短语作状语；“...”为介词短语作状语；“who made...and who had to...”为两个并列的定语从句，修饰a woman 。
所以句子的主干为the had and the minds此为主要信息。
怎么样，将主干提炼出来之后，是不是就能够更好地理解复杂句的意思了？
② 寻关联，辨逻辑
一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句，而这些并列句或复合句之间需要一些关联词来连接。
如果我们找准这些关联词，就能够分辨出句与句之间的逻辑关系，分别弄清主句的意义和从句的意义，复杂句就容易对付得多了。
例句：
a woman’s might be the first to tell her to leave a ，it wasn’t to hear a man say he didn’t know his ’s was in until he one night if he could sleep on the sofa.
一个女人最亲密的女性朋友最可能是第一个告诉她离开一次失败的婚姻的人；而听见一个男人说，直到他的朋友一天晚上问他是否可以睡在他家的沙发上，他才知道他朋友的婚姻已非常糟糕，这是很平常的事。
本句的关键在于“”这个单词，它提示了我们前后对比，也正是这个单词的出现让我们能够更好地理解这个句子的含义。
而掌握了以上两种办法，你一定就能更好地对复杂句进行理解，获得进步~~
2. 纠正发音，尽量避免
每个单词应该如何读，相信既然你已经达到了6.5分阶段，这已经不会难倒你了。
因此为了更加精进，让自己的发音更加地道就成为了我们突破的下一个要点。
不过需要注意的是，这里说的地道值得并不是一味拘泥于传统的英音、美音，因为考官是不会因为这些而给你加减分数的，正确发音，把每个单词读正确才是重中之重。
小编特地找出了两个中国考生在发音上最经常犯的错误，大家一定要好好看看检查，尽量在考试中避免的出现哦~
/l/ vs. /n/
第一个就是我们经常看到的“刘奶奶喝牛奶”。由于一些方言的原因，很多川渝地区的考生对于这两个音真的是……苦说不出来啊
那这两者的区别在哪里呢？应该如何正确发音？
简单来说，/l/ 是边音，发音时软腭上升，关闭鼻腔，气流从舌头两边出来；舌尖抵住上齿龈，舌头和口腔是点接触。
p.s. 这是主要依靠舌头进行的发音，很像中文发音中的“了”，如果自己实在发不出来，可以尝试捏着鼻子试一下，因为这是捏住鼻子也不会影响到的发音。
例子： Love; boy; Light the
而/n/ 则是鼻音，发音是软腭下降，气流从鼻腔出来；舌面碰到上颚，舌头和口腔是面接触。
p.s. 当你闭上嘴，用鼻子轻哼“嗯”字出声，感受鼻腔的震动，就能找到的与/n/差不多的感觉了。
例子：In the rain; nine;
/w/ vs. /v/
测试一下自己，如果你也把“every”读作“哎我瑞”……恭喜，你也中招了。
那就看看这两个发音的区别？
/w/，双唇撅起，声带震动，与我们的生母w很像：
/v/，上齿轻微咬住下嘴唇，声带震动，发出声音：
区分： wine / vine; whale /veil; wet /vet
其实，如果真的开始读，就会发现这两个音标的区别还是很大的，只要别又一不小心习惯上身，就一定不会再混淆啦~
虽然小编只举了这两个例子，但作为非英语母语国家，由于从小到大对于口语训练的缺乏，我们在发音上的问题远远不止这些。因此若想要继续提高，一定要多听、多练、多说，让自己在实践中多多锻炼~
毕竟我们雅思也是人人对话的口语考试模式，不实战，怎么进步呢~~
“环境”融入
就像刚刚提到的，作为非母语国家，我们从小到大缺乏语言环境，这就导致了不论是发音还是日常的用法，我们能够得到训练的机会非常少。
雅思是更加注重生活、口语人人对话的考试，在突破6.5，迈向7分的路上，会把你的口语磨练得更加地道，帮你更好地融入环境，而如何在出国前，也为自己塑造一个适合提升口语得环境呢？这里推荐英语角和英剧、美剧。
不过，我们也不能随意选择美剧，并不是所有剧情好的美剧都适合我们的英语学习。小编在这里推荐几个，希望能够帮助6.5分的考生更加融入环境，得到提高~
①生活类：常见的对话
生活类剧集可以帮助我们更好地积累生活中的常用语句，包括语境、词汇、句型、语气等，时常跟读就可以更好地对口语进行熟悉~
《 》
摩登家庭（美国）
we're from , yet we fit .
Love is what binds us, fair or . I stand you now with only one : to let you know my heart is yours.
我们来自不同的世界，但我们彼此相容 ,爱将我们紧紧相连，共度风风雨雨。我到你的前面，只有一事相许，我的心只属于你。
②爱情类：诗意的表达
爱情电影的看点则在于一些语言的诗意化表达，如何用更富有感情的语言说出“我爱你”？这些积累可以让我们的写作更地道而富有诗意~
《Love.Rosie》
爱你罗茜（英国）
You who loves you with every beat of his heart.
who will be there for you, and who will love every part of you, your flaws.
你应该找一个时时刻刻都爱你的人，一个永远陪着你的人，一个爱你全部的人，特别是你的缺点。
③政治类：格调提升
当然，作为6.5分考生，简单的生活情境已经不能满足我们的所有需求了。
这时，稍微具有正式性和难度的政治类小片片就更加合适，其中包含许多不很常见却十分正式的词汇，以及在不同场景的不同语态、语调等都十分值得学习。
《House of Cards》
纸牌屋（美国）
What are we to do in the face of so much pain?
And he said to me, "what else can we do but take what seems and try to make from it."
在这些无意义的痛苦面前，我们该怎么做？他告诉我：“除了从无意义的事情中，尽力去挖掘出一些有意义的东西，我们还能做什么呢？”
其实，小编虽然说了这么多，也用5分和6.5分的考生举了例子，但最重要的还是希望大家能够找准自己的位置，成功度过瓶颈期。
由于起点不同，每个考生的位置、需要提高的方面也不一样，文中的建议只适合一部分考生，如果想要让自己进一步提高，千万不要慌，也不要放弃，还是要切实地对自己的问题进行分析，然后对症下药。
各位考生，继续加油吧~~
答：“写得多”不等于“写得好”
雅思考试的写作任务1不能少于150字，任务2不能少于250字。写作要充分展开论述，从而有利地支持文章观点，充足的字数是必须的。但是，多出的字数并不能带来加分哦。因此，在字数够的基础上做到“言之有物“才是”好“。
写得多有利有弊，关键还是看是否达到评分的标准的要求。如果仔细阅读雅思官方评分标准的写作部分，就会了解雅思考官是从写作任务的完成情况、连贯与衔接、词汇丰富程度、语法多样性及准确性4个方面来评分。文字的太多可能是把双刃剑，完成不等于码字，丰富不等于嗦，也千万不要图多写一些忽略了语法和词汇的准确运用。
所以，正确的做法是......
首先，确保文章充分回答了题目中的问题！
写作任务1要求“能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”，考的是描述能力。在有限的时间内，想要把图表内的每个信息都进行描述是不可能、也是不必要的，关键的是要把这些信息分组，然后挑出最重要的信息突出表述，最后进行归纳总结、简述趋势。
写作任务2主要考察“论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持；观点是否清晰和有效”，考的是论述能力。其实，任何考试作文题考的都是写作能力，而不是考你的观点有多么正确。正所谓“论之有据”，中文写作如此，英文写作也不例外。此外，要把观点表述得“清晰有效”也很考功夫。英文写作中注重言简意赅，特别是在篇幅有限的考试写作的环境下，更需要大家将自己的观点提纲挈领地表述出来。
时间足够不要慌，合理安排时间很重要！
在两项任务的时间分配上，建议大家用20分钟完成写作任务1，40分钟完成写作任务2。
但许多人似乎都陷入了“泥沼”。也就是说，他们花了过多的时间用在写作任务1 上，无论是细节和篇幅都超过了必要程度。常常看到有些烤鸭在30分钟、甚至35分钟过后仍然就写作任务1奋笔疾书。这意味着你可能需要一边“赶着”整理思路，一边完成250字的最低字数要求，同时在这样紧张的时间内还要避免明显的词汇和语法错误。这样的时间安排想要拿到好成绩，难度非常大。
审题、检查不可少
很多烤鸭匆忙浏览了一下题目就立即开始奋笔疾书了。但是很快又能看到他们搁下笔费力地思考下一步应该写些什么，有时甚至要用橡皮擦掉整个句子重新来过…这样虽然下笔很快，但由于需要浪费时间组织更多观点和/或修改已经写好的内容，导致最后甚至没有完成考试要求的字数，最后也没有留出时间查错。
因此，在下笔之前应该抽出几分钟仔细思考，确保你已经完全了解问题；构思好几个关键思路，做一些简单的笔记；完成写作后如有时间，检查词汇和语法是否运用正确。
怎么样？清楚了不~
今天的SAT考试如期举行，并没有出现任何意外，让家长和考生悬着的心终于可以放下了。
香港亚博馆考场
走过的路、刷过的题、消失在考场上战斗硝烟----没有一丝丝防备，就这样在开始洋溢着圣诞气息的季节，带着眷恋和不舍，告别了本年度最后一场考试。
参加今天考试的考生多数是当季申请者，但也有小部分跨季考生在试水，所以为了让更多明年的考生能尽早熟悉SAT的考试节奏，给大家分享一下今天的SAT考题。
在考试没结束，就有机构说是12月考试重复旧题，据悉是1906北美实验卷的一套，但是此套题完全没有流传，因此可以视为新题，大家暂时不必担心考试公平问题。
一、整体分析
1、这次考试估计是SAT改革以来在亚太地区考生最为分散的一次。曾经的“万人坑”香港亚洲博览馆，此次只开放了3个馆，大约有3000人左右，盛况难在。美好的东西在可以在瞬间毁掉，但是要恢复则需要漫长的时间，不管怎么样，希望香港越来越好吧。
2、跟去年同期相比，今年12月亚太地区的考生人数呈现明显的递增，主要原因如下：受香港考场影响，部分考生未能在10月的考试中拿到理想分数，迫不得已最后一战。另外，11年级的学生经过暑期的备战，这个节点开始了SAT首考或者二考，也助推了12月考生数量的飙升。
3、这次考试结束后，12年级的学生美国大学申请标化之旅基本结束，精力开始转向后期的文书润色、最终定校等细节性问题；11年级的同学要面对校内的GPA、会考、托福刷分、SAT2、AP、夏校等其它事情，这是关键的时间节点，需要考生和家长仔细推敲。
二、阅读部分考情分析
1 文学
The of Exile by Susan
文章内容：
文章节选自阿拉伯裔美国作家苏珊-穆阿迪-达拉吉，一个比较小众的作家。整篇文章人物脉络清晰，描写了一主人公Siham搬到了一个新地方，但是不熟悉的生活环境还是让她倍感孤独。她在老家从小养成超强的讨价还价能力让她买东西时比较有优势，Nader也因此折服于她。尽管属于比较冷门的作家，但是由于文章的思路比较清晰，理解的难度不大。
2 历史双篇
1 in New York City at the of
2 Some on Peace in Our Time
文章内容：
1
如果单从文章背景知识的角度考量，此次历史类文章应该是2019年度最简单的一次。考生对联合国的背景知识非常了解，整体文章难度也不大。主要描述了联合国建立的初衷和目的，特别像中学历史课本中关于联合国的描述，只是描述的角度略有不同。
2
联合国反映了人类关系的弱点以及优秀的品质。因此，联合国不可避免地是一个既软弱又强大的组织。它的行动力受到国家主权的迫切性的极大限制。然而，联合国表现出了幸运的灵活性，使其能够适应大国之间的纷争令人遗憾的情况，并继续有效地发挥作用。
3 科学
The That Made the World
文章内容：
主要讲述了一群研究甲壳类动物的科学家通过研究一种叫的动物得到了关于polar 的新的发现。传统观点认为是由于体型和温度的反比关系造成的，但是这么直接的关系无法很好解释polar 。随后科学家提出了一个新的观点，即真正的反比关系不是体型和温度，而是体型和含氧量。随后研究证实了确实是这个关系，最后文章指出若大气变暖，会造成温度上升含氧量降低，那么giant 就可能灭亡了。
4 社科
Why Do Not
文章内容：
根据考生的反应来看，社科文章应该是此次考试最难的一篇。文章主要讲述，美国总统选举对经济的影响。大量研究证实由于多种原因，两者关系并没有这么清晰。很多考生反应读不懂，一些题目的设置也有一定的难度。
5 科学
The Myth of
文章内容：
本次压轴的科学文章中规中矩，主要阐述关于衰老的问题，衰老的机理是由于体内自由基的氧化导致细胞损害从而引发衰老。但是一个科学家Gems的做的实验却发现促进氧化后的虫子并没有加快死亡，他们的寿命和正常虫子是一样的。其后其他科学家也发现了相似的结果―给寿命最长的老鼠抗氧化，他们寿命也没有变长。这些结果质疑了传统观点，相反证实了自由基等高能分子的正面作用。基于此，人类对衰老的认知又要重新修正。
整体点评：按照文章的顺序，小说难度中等，内容清晰易懂；两篇科学类的难度也不是很大；社科文章难度比较大，失分会比较多；考生最为忌惮的历史双篇，由于熟悉的背景知识反而难度有所降低，但是很多考生可能没有时间做。
三、文法部分考情分析
1
生物学家研究稀有物种大陆龟的过程中发现它的行为与我们传统认知的偏差，之前只研究了小区域范围的这样结果是不科学的 多区域调查才能发现此类物种其实是活动范围比较大并且本身很活跃的。
2
Hip Hop meets
主要讲述文化与印第安文化的结合。一个印第安小伙用自己的文化的方式与文化结合唱出自己的文化特征，达到了传播印第安文化的目的。
3
and the
文章讲述气候变暖北极的冰层融化，裸露了大量冻土和土地，它们的开发利用出现了争议。的法案制定平息了争议并规定自然资源的开发利用权归周边大陆架国家所有。
4
A
主要讲述服装设计师的商业模式和发展。Jason Wu为女明星制作的颁奖典礼的礼服精美华丽，设计理念得到了大家认同，从而名声大噪，自己的品牌的发展也欣欣向荣。
整体点评：此次考试的考点搭配都比较均衡，整体难度中上。单词题和固定搭配这类的难度不大，对于想得高分甚至满分的同学来说比较有利；标点的难度也不是很大有并列、分号等考点；增减句子题第二篇、第三篇考的多一些是学生不好把握的一类；句子排序第三篇出现难度适中。
四、数学部分考情分析
3
数学非计算器部分和10月份相比要难一些，尽管依然是常规考点的考查，但是个别题目相对比较绕，比平常的练习要多耗费一些时间。
相关考点：
1、一元一次函数和二元一次函数依然是考试的重点，以解方程和带图像的选择题居多。
2、一次函数中斜率知识点的考察依旧是重点。通过给出的文字问题写方程，或者根据方程，理解方程中的数字信息。
4
数学的计算器部分，个别题目出现较长的题干对考点本身造成一定的干扰，部分带图的选择题，侧重考察考生的图表分析能力。
相关考点：
1、散点图考察依旧是老考点，比较简单，出了两个选择题，有几个数据点是低于lines of best fit的。
2、统计类型的题对于统计学的基本知识要求较高，重点考察平均数，中位数，和标准差，计算的难度不大。
整体点评：总体来说，尽管数学部分难度有一定的提升，数学比较好的同学估计第三部分15分钟就可以搞定，第四部分大约需要45分钟左右，有充分的时间检查。按照考生的普遍反映，我们预测此次数学的curve会相对友好一些。
五、写作部分考情分析
这次写作的文章节选自不是很常见的The Post，考察关于职业摄影师的问题，这个类型的文章和考生日常练习也比较接近，写起来相对容易。
文章以一个普通摄影爱好者的故事切入，进而讲到不少媒体机构不选用专业的摄影师而是更偏爱普通人随手拍的照片。但普通人拍摄的照片不够专业，也引用了不少专业摄影师的观点对这样的现象进行抨击，呼吁仍应雇佣专业摄影师。
原文：
Bill is a , a great guy and a who takes pride in his and .
So why is he non grata among the in ?
― and that’s the word here ― his work with the Daily News, which never its , Mark Fox, upon his and which upon the of for its Page 1 .
“I take daily I have a for it and enjoy the of where I am able to live and play,” said. “, if I don’t share my , why am I them?”
Local that and their work are the paper to , which they an part of .
Matt Lit, a at and a news , ’s work as “quite ” but fears it is step in the march the of . Good lures in who, as a , see the that the news , he said.
“Once upon a time, I used to earn money my ,” Lit said. “If I sold a photo to a to use on their , that’s air time and that’s stuff. What’s the ad rate for that of air time or for that of space?”
Of , the issue isn’t to . all the have been , with the Sun-Times in May the of its full-time photo staff, then four of the 28 will be . (The Post has not been to -wide , , but it still the core of its top- , two-time Prize Craig F. .)
Last month, David of out that the of News , year over year, shows that U.S. are 43 fewer , and than they were in 2000.
In many cases, media now are to take with them on or on “crowd ,” in which “ ” ― with an in his ― can snap and share them.
And it’s not just .
’s work also has on 9News, where Kyle Clark had the to in a on-air that were in on patio .
“Why is it that every time it snows that we whip out of our patio sets like we’re off baby of our kids? Is that the best we can do?” he . “We live in one of the most spots on Earth, but we point our the back porch … . Let’s be more the next time the snow flies.”
That’s right: Clark is the of free that 9News from .
of mine, Tim Faust, doesn’t fault the media for of free but does think that like those by Clark are a case of can’t be .
“It is and ,” Faust said. “If are to free , then why media pay for them? , I take issue with a media about the lack of of their free .”
Any these days can being asked to take for free or to low fees: want a “quick” , “cheap” for their and , can’t why they need to pay so much for what they don’t to more than just a day’s labor.
Yet just a few days ago, we were all with some 50-year-old from that us how good can be in a story: in her blood- pink dress and hat as LBJ took the oath of on that , Ruby , John-John his ’s .
It is a shame that is being so today, and that’s made even worse when media the that it’s not worth for good .
各位小烤鸭，今天又到了“烤鸭问答Day”！小编在后台看到很多小烤鸭有这样的疑问：“考了三遍雅思，写作还是6分。雅思写作到底有什么高分技巧？”
在这里分享两个雅思写作高分技巧：
①对题目关键词进行同义转换
②将核心观点的关键词在举例中一一具体化
以剑10 test 1 task 2题目和考官范文为例，题目如下：
It is for to learn the right and wrong at an early age.
is to help them learn this .
To what do you agree or this ?
What sort of and be to use to teach good to ?
我们看到考官范文的最后一自然段，针对第二个问题的回答，也就是讨论哪些惩罚方法可以使用。
, and can use of to their young , such as , of , and time-out. the fit the crime is a , which would see being made to pick up they have , clean up they have drawn, or to they have hurt. In these ways is in the child, which leads to much than does .
第一句话，核心是说明其实有很多方法可以用来惩罚孩子。
题目中的名词变成了 sb，动词短语表示处罚某人。题目中的变成了young ，表示年轻的受照料者们，也就是小孩的意思。通过使用近义词对题中的两处关键词进行同义转换，体现了词汇的多样性。
光说有很多方法很空洞，于是在句末列举了三个小例子：, of , of time-out（意思分别是留堂、取消特权、取消休息时间），使用了下义词对进行同义转换和进一步细化。
第二句话，考官提出了一个核心观点：应该让惩罚与罪行相适应（ the fit the crime）。接下来就是对核心观点进行举例论证，这个拓展方式很多同学都会用，但是经常会出现的情况是举的例子和核心观点不是一一对应，或是举例中有很多多余的细节，反而跟核心观点对应的部分只提了几个词。然而在高分写法中，举例应该是对核心观点进行具体化，比如核心观点中的crime和，对应到例子中是drop the 和pick up ，draw 和clean up ，hurt 和 to ，共三个例子，每个例子中都能体现核心观点的关键词，整体意思上也和观点句吻合。
这样的写法可以避免举例无法论证观点的情况，而且对观点进行了直接的拓展具体化，高分无疑。
希望各位小烤鸭再也不用愁雅思写作！
今年英国留学大热，但留英的同学们又有了新的纠结：有人说留学选专业就像找对象，学海茫茫，英国众多专业课程里哪一个才是我真爱？莫着急，雅思为你送福音，拯救你的选择障碍症！
作为申请大热之一, 英国的会计及金融学通常合并为一个专业,即 & 或 .你知道吗?作为最早出现职业会计师的国家，英国许多院校开设的相关课程均提供免考ACCA相当部分科目机会, get这最具含金量的职业资格认证更快捷!
地球人都知道，申请英国院校着名的3+1要素：（院校背景+学术成绩+雅思分数）+实习实践经历。具体细节相信你都懂。我们来扒扒申请英国会计及金融专业不可忽略的那些事：
本专业申请?跨专业申请? 总有一款适合你
英国AF专业课程一般包括金融会计学、审计学等课程，多数院校的这类专业需申请者具有一定的数理背景:如学过会计、金融与数学等课程.
若是跨专业申请,文科背景的学生虽不占优势，但也有学校可选择，如：纽卡斯尔，兰卡斯特，雷丁，等院校，具体需要看各院校具体的录取要求。还有，如果你修读过第二学位，相关会计金融的专业课程超过10门，或考取过会计类职业资格，那么KCL，Queen Mary等也是不错选择。
早起的鸟儿有虫吃：早规划，早准备，早考雅思, 是冲击名校的王道
不同院校对雅思分数要求不同.一般来说，AF专业研究生课程的雅思要求为6.5（单科6.0）,部分名校要求7.0.
留学英国，虽然多数院校可先递申请，后补雅思成绩。但别忘了，英国实行“First Come，First .“录取原则，这样热门专业申请中竞争是十分激烈。不是吓唬你，一旦全部录满,即使后续考出雅思,也拿不到录取!
签证和院校申请，靠谱语言成绩不能少
英国名校、签证及移民局对于语言成绩的要求都比较严格。不过好在，所有的英国院校和签证及移民局都认可雅思成绩，烤鸭们有“双保险”在身，完全不用担心。也有很多的小伙伴已经通过雅思成绩申请到了大英的梦校！
另外，提示大家，有可能会需要用到用于英国签证及移民的雅思考试成绩哦，至于具体你需要选哪种，请参考下图：
最后，再看看英国那些最受欢迎的TOP会计院校及专业的录取标准，哪一个是你的菜？
IC 帝国理工学院
课程名称：MSc and
背景要求：金融，会计，经济等理学背景，对于申请者的数理背景有要求。
语言要求：雅思7.0
LSE 伦敦政治经济学院
课程名称：MSc , and
背景要求：任何学科背景
语言要求：雅思7.0
King's
伦敦大学国王学院
课程名称：, &
背景要求：社科、商科、管理类专业本科
语言要求：7.0
在托福考试中，听力部分是不少同学最薄弱最头疼的一科。因为它对学生的单词及句子的反应速度及准确度的要求非常高，几乎要在听到单词的一瞬间要马上反应过来，如果遗漏重要细节，将对文章总体的把握非常不利，听到的只是各种散乱的信息片段，无法拼凑起来。
另外，在听力考试中，预测能力也是考生能否获得高分的关键。除了加强单词基础之外，我们还需要关注和研究听力中的出题点和文本中常见的逻辑考点。对逻辑考点的敏感度有助于考生准确把握重点信息，简化笔记，积极预测。本文将分析让步转折逻辑在听力考试中的考察方式。
几乎所有同学都知道转折逻辑，转折后面的内容很重要。常见的转折词有but, , , , yet 等。但是有没有可能在这些转折词出现之前，我们就可以预测到教授接下来可能会进行转折呢？
接下来我们看一个例子，TPO20 2一篇环境科学的讲座，话题是 间冰期。
Now, the for an , and we have , is that the of and gas it... its peak, that is, there is the most and gas, uh, gases in the just after the of the . And then, for which are not clear, the of gases goes down. Now, the to warm for a while there is a lag . But uh, as the of gases goes down, Earth to cool again, and you slip back into an Ice Age. （此段讲解典型模式，间冰期开始后温室气体上升，温度上升，随后温室气体含量下降，最终气温下降，回到ice age）。
Um, , for the , the one we are in now, this did not hold, that is, the of and a bit after, uh, uh, after at the , near the of the , but then it began to rise again. Um ... What was about this than the other ones? （典型之后随之而来的转折，托福考试中喜欢考察特殊性）
What does the imply about Earth’s over the last years? Click on 2 .
A.Ice ages have with .
B. ice ages have not been as cold as ice ages.
C. have and .
D. were than the .
此题的正确率极低，答案为AD。大部分同学都可以选出A，但是无法选出另一个选项。其实正确选项就考察了这层让步和转折的逻辑。让步部分为教授讲解一般情况，经典模式，随后下一段进行转折，引出我们现在所在的间冰期跟经典模式不一样，温室气体下降了一点点后，又重新上升，所以我们并没有回到ice age，仍然处于 ，对应D选项的之前的间冰期比现在的间冰期段短。
那么常见的让步引导词有哪些呢？一些表示最初，传统，经典，过去观点类的引导词都属于让步逻辑，如：, , , , , we used to think, we’ve been , it was that, you might think we had , we’ve that… 这些词是转折前的常见套路，先引出普遍情况，以前的情况，旧观点等，做相应的解释后教授则会顺势引出转折。出题可出转折前，也可以出转折后。总而言之，识别出让步逻辑可以有利于我们把握考点，预测后文的走向。
我们再看一个例子, TPO1 2中的一段话，
Uh… Take the Grand for . Now, we we had a good idea of how the Grand in the was . We knew that it was from that 150 and 300 years ago. it , it was just sand. it was part of a vast . And until just , most of us the sand had come from an range close by that out over time. That’s been the among for quite some time. （本段为典型的引出旧观点的段落，让步标志词为, ，接下来的内容一定是转折引出新观点）
But now we’ve , and quite , using a -Lead . I say that -Lead has been for quite a while. But there have been some . I will get into this in a . , -Lead has some .Two that about half of the sand from the Grand was once part of the . （上段的旧观点认为大峡谷的沙子来源于附近的山脉，新观点认为有一半是来源于距离比较远的阿巴拉契亚山脉）That’s eye- news, since the Range is, of , of to the east of the Grand . , right? Of , the is how did that sand end up so far west? The is that huge and wind the sand west where it mixed in with the sand that was there.
the use of -lead , where did most think the Grand came from?
A.An lake in the
B.A that once two
C.Sands by a river from the
D.A range that had out over time
本题考察让步逻辑，在新技术出现之前的旧观点，答案选D。
第三个例子 来自TPO 41 4 天文学讲座
See in 2009, a group of made an , these two , 581 D and E do have some earth-like . 581D had been a of years and when its orbit was , it was to be too far away from its host star to be warm to a ocean, let alone, -based life.（让步标志词为， to be）But then its orbit was and now we see that 581 D is its host's zone. (转折引出重新计算之后的不同)
What did about the 581 d when they it?
A.It is made of rocks.
B.It is not able to an ocean.
C.It is than .
D.It is to its host star than .
本题答案为D，如果只听到转折， its host’s zone 可能比较难选出，但结合前一句，以前认为too far away, 那么结合转折，则可以推出现在计算出的结果是比以前想的要近一些。
综上，让步转折逻辑是听力中的高频考点，同学们一定要重视，题目可以考察转折前，即让步部分，也可以是转折后。最后同学们可以自测一下，还记得我们刚刚讨论过的让步和转折的标志词分别有哪些吗？如果不记得了请看下文：
常见的让步标志词，包含但不仅限于：, , , , , we used to think, we’ve been , it was that, you might think we had , we’ve that…；常见转折标志词有but, , , , yet等。
不管是考托“老司机”还是“小菜鸟”，多少都知道一些托福届的“黑话”。什么TPO、复议、加试......但凡接触托福的都知道个大概。
但是小伙伴们有没有想过，这些黑话除了表面意思，真正隐藏着什么含义？你以为TPO真是真题合集？复议真的能加分？加试不影响成绩？图样图森破！今天我们就来盘点一下托福考试中的“相关涉案人员”，揭露它们的真实面目。
ETS/NEEA
首先来看一下托福考试涉及到的两个部门。
ETS――
美国普林斯顿大学内的一个考试组织，就是他们设计的托福考试（还有GRE），那些凶残的托福题也是出自这个组织之手。
NEEA――教育部海外考试中心
ETS委托教育部海外考试中心（NEEA）在国内组织托福考试。NEEA接受委托，跟国内考场进行联系，接受考生报名。
简言之，ETS发明创造了托福考试且提供考题，NEEA在国内进行组织，考完之后再交由ETS进行评分。
TPO的使用几率
TPO――TOEFL ，想必大家都不陌生。它是ETS提供的官方全真模拟考试平台，出现的都是之前真实考过的题目，因此可以说是最靠谱的备考资源。
因为托福不像四六级那样会不定期放真题，所以想知道托福之前考过什么就只能等TPO的放出。但是TPO并不是之前考试题目的集合，而是由ETS不太会再用的真题组成。ETS给出TPO题目的目的是让学生练习能力，而不是刷分押题。所以，TPO里的题被翻牌再次利用的机会比较小。
但值得注意的是，随着托福改革的进行，TPO阅读原文出现的可能性还是很大的，只不过问题可能会有所改变。
官方的TPO使用起来颇多限定，最大的缺点就是贵，而且付款之后只能用一次。不过小伙伴们常“科学上网”，想必都有自己的解决办法。
加试题的判定
加试就是在托福考试中，标准题数之外多出来的题目，ETS称之为“ Test”――锚定测试，见于听力或者阅读。阅读加试就是多考一篇文章，听力加试就是多考一个小，即1个和2个。一般只加试一个单项，但不排除双加试的可能（反正几乎每场都会有）。
托福每场考试基本上都从至少四套卷子里选题出题，所以即便是同一考场，不同考生也会做到不同的试卷内容。为了平衡难度（有时候则是为了测试新题的难易程度是否合理），考试过程中会用加试题把考生的能力拉到统一的评判标准上来。每场考试都会有加试题，但是不同考场的具体题目有所不同。
加试题不计入总分，但作为一个参考标准，势必会影响ETS对本套试题难易程度的判定。另外加试题出现的位置很随机，考生很难评判谁是加试题。所以，加试题其实是会对总体成绩产生影响的。
“经典加试”也就是那些反复被作为加试题出现的题目，已经淡出江湖很久了。目前的托福考场上很难见到，所以小伙伴们没必要去格外关注这些题，正常的分析理解即可。有的题目会跟经典加试题很像，即便问题变了，也不要冒险妄下断定。
复议涨分
考虑到口语和写作可能会出现误判或者是分数统计错误的情况，ETS为大家准备了“复议”服务。江湖传言“复议能提分”，实际上这事儿有点冒险。
根据ETS之前的一个统计，向ETS申请复议的人，单项涨分人数占63%，两项加起来涨分的人占71%。也就是说，要是没搞好，37%的考生分数会更难看。而且复议机会只有一次，即便复议之后分数变低了，也只能接受不能推翻。
另外，单项复议费615元，两项1229元。如果成绩判定没毛病，ETS的一贯原则是：不退钱。
什么样的成绩申请复议风险比较低？小伙伴们可以拿这次考试跟自己以往的成绩比，此次考试成绩差太多的话可以考虑复议。如果之前没考过，可以对照官方评分标准。如果评估自己应该得到更高的分数，也可以考虑复议。
最后，很多学校接受拼分，小伙伴们如果有了保底的成绩，但成绩略低于学校分数线，或者贴线飘过，也可以考虑复议。
口语透题
托福考试流程是阅读――听力――10分钟休息――口语――写作。因为进场先后不同和加试的影响，很多小伙伴在考听力时，旁边的人可能已经说起了口语。
因此被加试的小伙伴虽然可能在做听力时会受到口语回答者的影响，但也“因祸得福”，有了提前听口语题的机会。
所以回答完最后一道听力时，先不用着急提交，可以听一下其他人的Task 1在说什么，休息时间正好可以准备一下，到时候迅速进入状态。
看完这些“黑话”解读，小伙伴们是不是觉得自己的备考瞬间专业起来了呢？无论是什么样的专业术语，分手托福还是需要认真学习，此外，你还需要把握住最新的考试趋势！
12月11日，中国教育部考试中心（NEEA）与托福官方（ETS）在北京联合召开发布会，宣布托福iBT考试成绩成功对接中国英语能力等级量表（CSE），本次成功对接极大地助力提升了我国语言能力标准的国际影响力。
在对接表中，将托福成绩按照阅读、听力、口语、写作四部分及总分从低到高对应CSE中第四级到第八级。
ETS官宣
如上图，如果你量表四级，对应的托福成绩应该在37-57之间，量表八级，托福水平在101+。反之，你如果托福87分，CSE达到七级。
对比下，看看你的托福成绩对应哪一个等级呢？
当然，这个表中的四级，六级，并不是我们大学里考的四六级，也不是专业英语四级和八级考试中的级别，而是中国英语能力等级量表（China’s of , 简称：CSE）的四六级。
研究步骤
CSE是面向中国英语学习者的首个英语能力测评标准，由教育部、国家语言文字工作委员会于2018年2月发布，自2018年6月1日正式实施。量表将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共分九个等级。
CSE与托福对接有什么意义呢？给大家提供两张CSE的介绍就明白了。
来自教育部考试中心官网
中国语言能力等级量表的推出旨在搭建中国英语学习者能力和国际英语能力标准的桥梁，与国际接轨。如果这个标准得到广泛认可，至少对于出国留学的学生来说，不需要再重复参加各种英语考试了。
大家别看CSE比较“新”，2018年6月才实施，但在于国际考试的对标上已经做了不少的工作，在今年1月的时候就和雅思，普思完成了对接。
雅思考试与中国英语能力等级量表与对接结果
普思考试与中国英语能力等级量表与对接结果
其实，早在2015年的时候，托福和雅思为了推广自己的考试项目，也推出了托福雅思成绩换算标准。
托福雅思分数转化器
尽管如此，CSE成绩还未得到国外大学的普遍认可，因此中国英语能力等级量表暂时不可以直接当语言证明来申请出国留学，而是需要国际普遍认可的雅思、托福等语言成绩来申请国外学校。
在雅思官方给出的数据中，G类考生只占到了总体考生数量的5%。虽然A类与G类都是相同的口语、听力、写作、阅读四科，但除了口语和听力的形式、内容以及评分标准是一样的之外，写作和口语这两大部分却有些细微的差别。
找遍全网，有关于G类的资料不是老的掉牙就是要花钱上课，很多G类烤鸭反映自己在备考时完全就是两眼一抹黑，甚至有很多人不得已用着A类的资料进行备考，结果自然是可想而知。
为了拯救更多G类烤鸭的提分难题，今天，我们就来讲一讲雅思G类考试中写作和阅读该如何正确备考！
G类写作
G类写作在Task2（第二篇文章）的出题类型方面和A类没有太大差别，都是议论文或说明文。但是在话题方面略有不同，G类会考到更多和社会、工作有关的话题，比如“现代人的朋友都是来自于职场的同事”，问咱们这个现象产生的原因是什么，以及会产生什么样的影响。
但是G类写作在Task1，第一篇文章在出题内容方面和A类有极大的不同。A类写作的的第一篇文章是描述一个图表，但G类是写一封书信。其中包括：正式的感谢信、投诉信、道歉信，也包括非正式的对朋友的邀请，对朋友的感谢等。虽然题目不同，但是要求的字数和官方建议写作时长是相同的（至少150字，建议20分钟完成）。
G类书信的评分标准
书信的评分标准后三项（ & , , range and ）和图表题的要求是一样的，咱们完成一篇书信的时候，也需要有准确且多样的词汇和语法，也需要有灵活、多样、准确的连接方式。
但G类书信评分标准的第一项（task ）和A类的图表是略有不同的，里面提到了要 “ a clear , with the tone and ”说的是：首先，写这篇书信的时候要明确的展示出写信的目的，也就是说，建议大家在写这篇作文的时候，写完称呼（开头段）后，在主体段第一句就说明意图，是投诉，问询还是道歉。
第二个说的是书信中要有连贯且合适的语气。在这里需要强调一下，G类书信和议论文包括说明文很不一样的地方就是，G类可能会用到非正式的问题和语气，因为有可能是让大家写一封邀请朋友来做客的书信，那在这种情况下，咱们尽量不要用到太正式或者感觉太生疏的表达。比如，比较正式的书信的里，咱们可能会用“Yours ”或者“Yours ”，但是不太正式，和朋友往来的书信中咱们可以用“Yours”, “Best ”等。
G类阅读
相比于G类的写作科目来说，G类阅读试题其实跟A类阅读并没有很大的分别。具体的细节差异，我们从评分标准、卷面形式、文章题材和题目类型这四个方面来分别详细说明一下：
从评分标准上来看
官方给出的A类和G类阅读评分标准对标图如下：
“原始分”指的是全部40道题目中做对的个数；“等级分”英文名称Band Score，也即是最终会体现在考生成绩单上的阅读单项得分。通过对比不难看出来，在G类阅读考试中想要考到某个分数，相比于A类来说需要做对更多个数的题目；但这并不意味着G类阅读考试的难度更高。恰恰相反：G类阅读的文章和题目难度都偏低、考生有更大可能做对更多题目，但同样G类阅读的题目数量也多于A类阅读。
从卷面形式上来看
无论A类G类，都是在给定的一个小时内，完成40道题目。不过，A类阅读一共考三篇文章三个，每篇文章的字数在800-1000词之间；G类阅读则一共包含三个，共有五篇文章。如果单看数量，似乎G类考试中的文章更多、貌似阅读量更大？其实不然。虽然前两个中各自会有两篇文章，但这两篇文章都很短小，加在一起的字数基本也抵不上一篇A类文章的单词数量多；唯有第三个中的唯一一篇文章，其长度差不多相当于一篇A类文章。然而，即使长度相类，难度其实又略低些。这一点，我们在下一个层面上来详细说明。
从文章题材上来看
A类阅读中的所有文章，皆取材于学术类期刊、论文等发表物，经过节选和部分改写而最终成型，题材从天文地理，到文学考古，广泛涉猎于各个学术领域，因而阅读起来更不容易一些。大家不妨设想，如果此前即使在中文读物中也没有接触过任何跟“潮汐发电”有关的知识内容，那么考试场上乍然遭遇一篇用英文写的相关文章、还需进而看懂答题，理解和解答的难度会有多大，可想而知。
G类阅读的内容，尤其是前两个中的四篇短小文章，则要接地气、生活化得多了。
我们能在其中看到：关于餐厅、旅馆的广告介绍；关于公司着装标准和薪酬福利的描述说明；关于火车时刻表和单程往返的具体优惠；关于商城促销打折男装女装童装的分类信息；等等。凡此种种，其实目的都是帮助G类考生在复习备考的过程中就提前接触、了解未来出国以后衣食住行的各方面生活信息。
也正因为都是生活化的相关信息，虽然中外确实存在不同之处，但并不至于像一些学术类知识那样遥远而晦涩难懂，因此难度明显低于A类文章的总体水平。
G类阅读的最后一篇文章，从长度、难度和题材来看，就是一篇A类阅读的学术内容相关文章。然而，由于前两个难度明显低了不少，所以综合看来，还是G类阅读文章的总体难度更低。
当然，文章难度低，并不代表着考生就一定不会在各种考察细节理解的题目上出错、丢分。因此，未来目标为G类考试的同学们，还是有必要耐心阅读下一个方面的内容：
从题目类型上来看
G类阅读中的题型，跟A类阅读没有任何本质不同，像判断题、填空题这样大量出现在A类试卷里的高频题型，在G类试题里也比比皆是；如果细究起来，像图形填空、流程填空这样的小众题型，在G类试题中几乎不会出现。
而相比起以学生为主的A类考生可以全身心地投入备考，G类考生不仅年龄偏大而且备考地时间也相对不是特别充裕。
提起雅思作文，是很多烤鸭们头痛的问题。中国考生普遍存在逻辑、语法、词汇量弱势的问题，提升口语和写作这两大输出项也一直是同学们在英语语言学习方面的主要诉求。关于学习雅思写作的方法、怎样突破瓶颈拿到高分，想告诉大家的是雅思写作高分的养成并不是一蹴而就的关键在于如何积累高分作文的得分点！
雅思高分作文一般有以下几个特征：
1、趋向英文学术语言
我们首先要清楚，雅思考试作文更趋向真正的英文学术语言，而正式的英文学术语言往往讲究正式性和严肃性，具体体现为不用简写、不用口语、不用个人语气、不直接引用别人的原话或对话。道理很简单，学术文章不是小说，无需为了生动，营造身临其境的感觉。
举例来说，我们在口语或者小说中经常使用词的缩写形式或简易形式，比如you're, there's等等，但在雅思作文中我们就不能用这些简写形式，而应该用完整形式you are, there is;又比如口语中经常把冰箱叫做, 雅思作文中我们就应该用不用。
另外，在论述的时候最好不要直接引用别人的话：如"......", says 某某某，而应该用 to 某某某，然后再用自己的语言简述他的观点，这样显得很专业。当然，你如果用了这些简写或者口语化的语言也没有错误，考官也能明白，但会极大影响考官对你作文的整体印象和评分。
2、观点鲜明，论据贴切、具体
同学们在审题的过程中首先要搞清楚这是一道什么样的题型。读完题之后要做的第一件事情就是形成自己的观点。有的题目是agree/，有的题目设置为双边讨论，给出两个对立观点，让你去一下，然后给出自己的观点。
这一项所对应的评分标准要求是：首先你需要有一个清楚明确的立场。根据你的立场，你还要有一个展开充分的观点。所以想观点的时候评分标准中的这两点要记清楚。
一篇优秀的雅思高分作文，要对所讨论的话题有明确的观点、充足的论据，并且有良好的手段将论据一一铺陈。文章应该有一条无形的直线贯穿始终，任何偏离文章总观点和段落主题句的内容都应给予摒弃或改写，哪怕那些句子堪称经典。
3、分段合理
根据你的观点将文章分成几个段落，确定每个段落的核心内容和主题。分段的要求在评分细则里是怎样体现的呢？7分以上的作文对于分段有这样一句评论：“ ”，指能熟练掌握分段的写作手法。 这个“熟练”指的是分段方式不那么机械、死板。
拿到一篇文章，在同样的观点下你是否能想出多种合理的分段方法，在此基础上你是否能选取一个让人感觉耳目一新、十分巧妙的分段方式。随后想办法让段与段之间的衔接与过渡变得更加自然。
大家都要关注的另外一个对于分段的要求是“分段充分且合理”，也就是说一定要在写作过程中杜绝分段不充分的现象。分段不充分是指把过多的观点和内容挤压在一个段落中进行表达。在四或五个段落中来表达你的思想是足够的，要保证一个段落只有一个核心思想。
4、逻辑严密，条理清楚
英语是一种逻辑非常严密的语言，所以句与句之间、段与段之间的衔接就非常重要。
段落之间的逻辑建立在合理分段的基础上，就要思考自己的分段逻辑，随后要考虑的是句与句之间的衔接，评分标准关于这一项的要求是使用 “a wide rang of ”，“ ”包括两句话之间的代词指代关系、定语从句或者连词等等。同学们要做到段与段、句与句之间都能做到逻辑畅通，衔接严丝合缝。
5、多用被动语态
一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同，有时候汉语中没有“被……”的意思，英语却应该用被动态，这是语言使用习惯问题，在英语中被动语态的使用已经成为了一个习惯。换句话说，在写作文的时候，大家不要等到在汉语中有“被……”的意思的时候才想起用被动语态。
例如，一句名言："A man is not when he is . He is when he quits."这个意思如果用汉语说，就是“当一个人失败的时候，他还没有完，而当他放弃的时候，他才是完了”。在汉语里没有一个“被”字，但同样的意思如果不用被动语态在英语里就表达得不正宗、不地道、不到位。
此外，在描述事件和客观事实的时候，被动语态用得更多，例如BBC网站上的一个新闻报道，题目是"10,000 NHS 'to have genes '"。其中的用法，翻译成汉语就是10000个NHS患者的基因图谱破译成功(注：NHS 即 ，英国国家卫生事业局，如果大家去英国留学就会每人填一张NHS的登记表，享受免费医疗)，这么多意思，一个就表达出来了，这就是地道的英语，请大家细细体会其中的精妙之处。
6、用词准确，句式多变
高分作文的语言应该是清晰、恰当、具体。在使用语言的时候有两个值得关注的地方。评分标准关于词汇、语法层面的要求是 “a wide rang of and ”，要有大量的不同的词汇用法和各种各样的结构。
例如在经济类考题中，如果问到“经济是否是评价一个国家成功的唯一标准”，句子中的经济就可以用以下表达方式： / / / /a sound 等等。这种用不同的词汇表达同一个意思的能力，能让你的文章显得更加生动。当然，要做到这一点并不容易，需要大家平时多用心，多积累。
句式的多样性也需要多积累，雅思作文不能全部都是“主谓宾”式的简单句，但是也不建议大家全篇都写长难句，要根据文章需要将两者结合起来使用。
语法错误必须尽可能少，尤其是低级的语法错误断然不能出现。一定的复杂句型是必需的。但切记，尽管复杂句子可以起到锦上添花的作用，但仅有复杂句型而没有明晰、富有逻辑性的思路，照样拿不到高分。
以上是雅思高分作文的几个特征，在雅思写作中认准方向才能更好的前进，最重要的是训练过程中对应用能力的提升。
